2012江西教师招聘考试最后冲刺集及号.doc

2012教师招聘考试冲刺试题 一、单选题 　　1．现代教育史上，提出结构主义学说并倡导发现学习方法的教育家是（D） 　　A．赞科夫 B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰 D．布鲁纳 2．华生在《行为主义》一书中写道：给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们， 不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能 力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成 我所选定的任何一种专家--医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。这种观点过于低估了下列 哪种因素在人的发展中的作用（A） 　　A．遗传 B．环境C．教育 D．教师 　　3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（B ） 　　A．斯巴达教育 B．雅典教育C．教会教育 D．骑士教育 　　4．普及义务教育始于（C ） 　　A．原始社会 B．奴隶社会C．资本主义社会 D．社会主义社会 　　5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了六·三·三的学习阶段和年限的学制是（D） 　　A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制 　　6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ C） 　　A．自觉性 B．独立性C．创造性 D．主动性 　　7．教材包括（D ） 　　A．教科书 B．CAI软件C．教学参考书 D．以上三者皆是 　　8．德育过程的基本矛盾是（C ） 　　A．知与行的矛盾B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾 　　C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D．学生的上进心与情性之间的矛盾 　　9．课外校外教育是对课堂教学的一种（ B） 　　A．延展 B．必要补充C．深化 D．变革 　　10．开而弗达体现了教学的（ C） 　　A．直观性原则 B．巩固性原则C．启发性原则 D．循序渐进的原则 　　11．教学的基本组织形式是（ D） 　　A．个别教学 B．课外教学C．现场教学 D．课堂教学 　　12．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（B ） 　　A．循序渐进 B．因材施教C．教学相长 D．防微杜渐 　　13．狭义的教育制度是指（D ） 　　A．国民教育制度 B．社会教育制度C．高等教育制度 D．学校教育制度 　　二、填空题 　　14．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。 　　15．人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用。 　　16．根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。 　　17．美育的实施途径主要有：通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。 　　18．一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。 　　三、简答题 　　19．试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。 　　A教育学不等于教育方针政策。①教育方针政策是人们主观意志的体现，正确的教育方针政策应反映客观的教育规律，但它不等于教育规律。②不同历史时期，不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。 　　B教育学不等于教育实践经验。①教育规律是对教育实践经验的升华和概括。②教育实践经验是处于感性认识阶段的东西，它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象，我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。 　　20．一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？ 　　①精深的学科专业知识。 　　②广泛的文化科学知识。 　　③丰富的教育理论知识。 　　④高尚的思想道德素养。 　　21．德育过程和学生品德形成过程有何不同？ 1，德育过程是一种教育活动的过程，它强调教育者如何把一定社会道德，思想，和政治等转化为学生个体品德的过程‘ 2,品德的形成是指个体在品德方面的发展，也就是个体品德方面的知 情 行，由简单到复杂，由低级到高级，由量到质变的矛盾运动过程。 3，两者是教育与发展的关系 　　四、论述题 　　22．为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？ 　　（1）德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。 　　（2）青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程。 　　（3）德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。