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创业教育与大学生就业 高健 　　我今天想给大家探讨的问题，是关于中国创业的状况和大学创业教育。因为它和就业不是一个直接关系，我认为是一个根本关系。从大学生就业来说创业有深远的影响。我想在谈创业教育之前，谈一下中国创业态势，我认为这是很重要的。我的问题有这么几个方面，第一个就是中国的创业态势和环境，我们看一下中国现在创业是什么状态，第二个就是创业对社会和经济的价值是什么。第三个就是我想谈一下就是大学创业教育，关于大学创业教育是一个很大的话题，因为它不仅仅涉及到我们所考虑对学生的培养，而且涉及到我们怎么样把设定的目标变成现实。 大学创业教育和就业关系不是一个直接的问题，因为我们很难说培养大学生的目的。就业这个问题从哪个层面来说，我们现在讲大学创业教育，是我们想培养一些比较杰出的，有创业潜力的，有创业精神的人，把他们的能力激发出来。有很多产业是靠创造出来的，而且创造的人都是有很多知识背景的。 首先我想说一下中国的创业态势和环境，我们每年做的研究中，我们会对中国的创业环境进行分析。对于一个创业活动，最根本的作用就是对经济发展和社会进步的贡献上，从什么地方表现出来呢？使GDP增长，我们解决了更多的工作岗位。这些工作岗位是创造出来的。是怎么创造出来的呢？就是把创业活动变成现实。它背后的力量就是，我们有机会，没有机会这个创业活动没有办法发展，第二个就是你看到这个机会你得有这个能力，就是创业活动需要有创业能力，这就是我们考虑创业教育的问题。潜在的创业者的能力一个是识别能力，第二个是实现能力，这两个能力是很重要的。再一个如果没有好的创造，创业活动的艰辛和风险都是很高的。这自然会引起我们对创业环境评价和分析。这种评价和分析为我们改善这个创业环境和创业条件提供一个方向。按照这样一个思路，我们对每年中国创业活动进行分析的时候，我们一定要看中国创业活动是不是活跃，再一个是什么特性，再一个是什么条件下出现这个活跃，第四个是活跃能力和机会是什么关系。这样一些问题，就是我们考虑中国创业教育的一个很大的背景。 作为中国来讲，在全球的所谓创业活动活跃程度上来讲，应该是比较活跃的，我们分析全球项目，中国目前创业环境活跃程度是第五位的。 我们对创业活动可以分类，第一你创业是什么动机，我们讲是机会型的创业，这在我们中国也是有的，也是比较重要的。但是在排名中相对比较靠后，我们虽然说这个机会型创业活动也有，但是相对于其他的国家来讲，机会型创业比较少。我们生存型创业活动比较多，什么叫机会型，什么叫生存型，生存型就是我没有比创业更好的就业机会，机会型就是我们有比当前更好的发展机会。全球的这种创业活动，从总体来讲是机会型的，但是中国的创业活动在2002年、2003年是以生存型为主。比如说我们下岗，除了再就业，很多人创办企业的时候，就是生存型的。我们大学生创业的时候，非常重点的一个观点，我们不要让学生有一个感觉，我因为找不到工作，不得不创业。我们应该让他去想，我们有没有一个更好的发展机会，就是改变他以后思想境界。而不是说我看边上有一个，比如说有一个卖烧饼，我也可以做，我要做的时候，不单单是卖烧饼，而是要把它做成一个事业，这才是有价值的。 对中国来讲生存型创业的活动，和创业主体是有关的。我们创业类型是向机会方向转变。我们100个人从事创业活动，现在有50个人以上是因为他没有更好的发展机会。2003年的时候，我们调查他创业的原因，是我没有其他的选择，所以不得不创业。这两种结果有什么区别呢？作为创业来讲，不同类型对市场的机会，对就业，对出口影响是非常不同的。如果我们是生存型创业，对市场机会的影响，对就业的影响，对出口影响是很小的。如果是机会型的创业对社会的价值是很大的，生存型创业是自给自足，机会型创业是在两三年以后考虑更大的发展。如果我们在一个领域里面，开一个服装店，开一个小卖店，这种生存型的创业是在已有的市场里瓜分一块市场，儿机会型创业是创造一个新的市场，开发一个新的市场。机会型创业能够带来更多的市场，更多的就业机会，带来很大的出口。 我们看第二个方面，我们现在中国目前创业者都是些什么人，我们基本上看到，我们目前创业者的年龄分布大概是25岁到34岁，这个是主流，比重最大，也有比较年轻的，18到24岁。对于大学生来说，18岁到24岁正在学习，我们并不是鼓励学习，但是也不限制，有些人可能有这样比较强烈的动机，和有这种机会。但总的来说，我们的创业活动，从大学生来讲，更多的是毕业以后。18岁到24岁的创业者，是因为我们国家创业者学历分布特点，我们看男性参加创业相对多一些，女性相对少一些，这个比例在中国是不错的，因为在外国女性创业是很少的，而中国是这样的。而且大部分的创业者都有在职经验。我们看到，早期企业是指36个月以下的，或者42个月以下的，目前创业