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少先队活动的策划 少先队活动是一种集体的行为，要想取得圆满的效果，就必须精心地设计和巧妙地构思，本课程中讨论策划的含义和策划思路，策划的基本要求、策划的过程、策划的谋略。 一、策划的含义 策划通俗地说就是出主意想办法。从管理学的角度解释就是决策谋略、规划方案，制定程序的意思。 从一定意义上来说，策划是一种预测，又是一种决策。从预测的角度看，它要对组织未来发展的前景和战略进行科学的论证和评估；从决策的角度看，是在预测的基础上，对组织的发展和措施作出决定。 策划作为一种谋略的运用，无论大至安邦定国，小至一般的工作计划，都需要选择正确策略和谋略。 历史上许多伟大的政治家、军事家从某种意义上来说均是策划的大师。 邓小平被誉为我国改革开放的总设计师，提出了一系列高瞻远瞩的战略思想，如一国两制，发展是硬道理等，使得中国改革开放对在更大的空间更快的速度向纵深发展。 少先队是富有创造力，善于筹划的组织。长期的工作实践中，以其一系列新颖独特富有创意的活动吸引和凝聚着广大少年儿童，今天在新的历史时期，少先队组织要担负起组织青年，领导少年儿童的任务仍然需要精心的活动策划，才能使各项活动从无序到有序，从模糊到清晰。因此每一个辅导员都应努力使自己成为一个策划的高手。 策划需要创造性的思维。 策划是一门充满智慧的学问。他需要策划者有一种创作型的思维作基础。没有创造的思维，就不会有创造的实践，创造性的思维在策划活动中具有核心的地位。 队的活动策划的思维可分成再现性和创造型两种。 再现性活动是根据传统活动的模式，一味地模仿、继承、形成一个固定的套路，活动乏味、单调，缺乏新鲜感，时代在变,青年的思想在变，以不变应万变，其活动的效果可想而知。  创造性活动可以以新颖独特为特征，所设计的活动，以构思精巧，新鲜生动而强烈的吸引青年。其主要特点有： 1、思维的变通性。 思维灵活应变，善于举一反三，触类旁通，是其鲜明的特点，它能多角度多方位地思考问题，不拘泥于传统和经验，当一种方法，一条道路遇到困难时，能另辟蹊径。 (举例：司马光砸缸) 逆向思维，让人离开了水。  2、思维的流畅性。 主要表现为思维的速度和开阔的状态。考虑问题时能从一点想到多点，具有发散思维的数量。这种思维不仅需要丰厚的知识储备，而且还需要随机应变的能力和广阔的视野。 3、思维的独立型。 最大的特点是创新，就是提出新的观点、办法和形式。在决策和策划时，有强烈的独立思考意向，不受传统观念、方法地影响，打破常规和思维定势，思维独特性体现了创造性思维的本质特征。  4、思维的批判性。 它具体表现为对给前人的经验，对权威，不盲从，不迷信，用自己的眼睛观察问题，用自己的头脑思考问题，敢于问为什么，善于发现问题，在生活中，许多科学的发明创造，观念的改变，正是批判思维在起作用。 古人所云：学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。少先队活动的策划要突破常规，敢于批判，这种怀疑和批判意识能符合实际，越深刻时，设计的方案就越有价值。  例： （1）小学生的画； （2）罗泊布的水。 创新的本质是超越，从没有问题的问题中发现问题。 二、活动策划的思维形式 1、纵向思维，它常将思维放在过去现在和将来的对比中，来发现事物不同阶段的特点和前后联系。 其特点是：1、按时间的顺序来考察。2、具有自身的稳定性和可比性。3、具有推测性。从过去推测现在，从现在看到明天。 纵向思维注重每个阶段的变化，每个环节的衔接。一个主题按时间的推移，将活动设计成若干阶段，逐渐加深。如学习英雄人物通过学、找、做。  2、横向思维。 用横向比较的方法。 其特点是： 1、具有同时性； 2、具有开放性，将自己放在越来越多的事物和关系中来思考。 青年人对事物的理解，容易从横向思维的角度来考虑问题。老年人容易从纵向的角度来考虑问题。  3、动态思维 是一种运动的、调整性的、不断优化的思维活动。 动态性思维在策划中常常表现在两个方面：一是善于捕捉环境中变化的信息。二是用发展的眼光来看待人和事。 4．静态思维 是一种以“静”为主的思维过程，它表现为思维从固定的概念出发，循着固定的思维程序，达到固定的思维成果。 静态思维可分为绝对化的静态思维和相对化的静态思维。前者是一种封闭僵化的思维，后者是思维过程中必不可少的内容。 静态思维的特点一是固定性，二是重复性。 三、活动的策划基本要求 首先，主题要有鲜明的思想教育性。 在队的活动中突出思想性、教育性，是由队的基本性质决定的。 少先队是中国共产党领导和创立的，并委托共青团直接带领的；是中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校，是是建设社会主义和共产主义后备军。  队的活动在政治思想层面上，要突出党对少年儿童的要求，要体现强烈的时代气息，要与我国当前改革开放的大背景相吻合，在当前就是要把学习邓小平理论、“