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1.世界上最早的教育文献是我国的(　　) A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《中庸》 2.教育“生物起源论”的代表人物是(　　) A.孟禄 B.洛克 C.卢梭 D.利托尔诺 3.教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到(　　) A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐 4.在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了(　　) A.社会本位论思想 B.个人本位论思想 C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想 5.广义的教育制度是指(　　) A.学校教育制度 B.高等教育制度 C.社会教育制度 D.国民教育制度 6. 德育过程的基本矛盾是(　　) A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容和方法的矛盾 C.受教育者与德育内容和方法的矛盾 D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 7. 一把钥匙开一把锁体现的是德育的(　　) A.导向性原则 B.疏导原则 C.教育一致性与连性原则 D.因析施教原则 8. 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是(　　) A.认知模式 B.体谅模式 C.社会模仿模式 D.说理教育模式 9. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做(　　) A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 10.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是(　　) A.年龄影响力 B.性别影响力 C.个性影响力 D.学术影响力 【参考答案】1.A　2.D　3.C　4.B　5.A　6.C　7.D　8.A　9.C　10.C 11.传统教育学的创始者是(　　) A.杜威 B.孔子 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特 12.教育科学体系中的基础学科是(　　) A.心理学 B.教育哲学 C.教育学 D.教育经济学 13.教育对政治经济制度起(　　) A.促进作用 B.制约作用 C.决定作用 D.促进或延缓作用 14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了(　　) A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则 15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是(　　) A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论 16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(　　)。 A.分层教学 B.合作学习 C.小班教学 D.复式教学 17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(　　) A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式 C.发展性教学模式 D.最优化教学模式 18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(　　) A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯塔洛齐 D.凯洛夫 19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种(　　) A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价 20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为(　　) A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价 C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价 【参考答案】11.C　12.A　13.A　14.B　15.B　16.A　17.D　18.C　19.C　20.B 21.心理现象就其产生方式是 (　　) A.精神活动 B.反射活动 C.意识活动 D.技能活动转 22.下列选项中哪种是一般能力? (　　) A.观察力 B.曲调感 C.节奏感 D.色调感 23.狼孩的心理障碍主要原因是(　　) A.缺乏营养 B.遗传因素 C.狼的影响 D.缺乏社会性刺激 24.勤奋和懒惰属下列哪种特性? (　　) A.气质 B.性格 C.能力 D.兴趣 25.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? (　　) A.生理性障碍 B.心理性障碍 C.存储性障碍 D.提取性障碍 26.注意的稳定性是注意品质的哪种特性? (　　) A.广度 B.强度 C.时间 D.空间 27.直观时运用变式方法的目的是(　　) A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想象 D.区分本质与非本质特征 28.“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? (　　) A.心境 B.激情 C.应激 D.热情 29.个性结构的核心成分是 (　　) A.能力 B.气质 C.性格 D.兴趣 30.听觉中枢位于 (　　) A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶 【参考答案】21.D　22.B　23.B　24.A　25.C　26.C　27.B　28