2006-2007学年体育教学模式.pptVIP

2006-2007学年体育教学模式 ——引导课 前言 随着学校发展所呈现出规模大、要求高的特点，迫使我们必须对过去的教学工作模式不断的去探讨、研究和改革，为此文体部针对现有的师资队伍和教学场地设备等有限的教学资源，进一步完善体育俱乐部教学，以适应学校教学需求。 一、教学改革指导思想 自觉体育 全面体育 终身体育 GO 自觉体育 自觉体育 ——培养学生的体育意识，养成自觉锻炼的习惯。 BACK 全面体育 全面体育 ——身心协调发展，生理素质、心理素质并重。 BACK 终身体育 终身体育 ——注重能力的培养，既注重大学阶段体育发展的具体要求，亦考虑将来终身受益的长远需要。在此理论的基础上去构建一套完整的体育课程体系。 BACK 二、体育俱乐部教学特色 自主选择 自主锻炼 创新模式 GO 二、教学特色——自主选择 自主选择： 运动项目 上课模式 上课时间 BACK 二、教学特色——自主锻炼 自主锻炼： 为培养学生自觉锻炼的习惯，规定除教学时间外，每人制定一份完整的个人锻炼计划，内容自定，辅导教师自选，作为期末理论考试内容之一。自主锻炼一学年学时合计：早锻炼40次，下午技能或体能锻炼25次。 BACK 二、教学特色——创新模式 创新教学模式： 大一统一执行“以教代考”的教学模式。 大二实施对三种教学组织模式选择即“以教代考”、“以考代教”、“以赛代练”。按照学生自主选择分期、分批组织教学。 BACK 三、体育俱乐部教学组织模式 以教代考 以考代教 以赛代教（练） GO 三、教学模式——以教代考 模式组织：6+ 6 (即:技能培训+ 理论讲座); 自主锻炼：早操40次，技能或体能25次（要求：完成年个人锻炼计划）； 学生体质健康标准测试：身高、体重、肺活量、 男生握力、女生体前屈、立定跳远、台阶测试、） 考核：综合技评 BACK 三、教学模式——以考代教 模式组织：12学时体育理论课（包括期末考试）； 自主锻炼：早操40次，技能或体能25次（要求：完成年个人锻炼计划）； 学生体质健康标准测试：身高、体重、肺活量、 男生握力、女生体前屈、立定跳远、台阶测试。 考核：在第二学期中或期末文体部有计划的组织考试，内容包括：男生1000米、女生800米测试跑和俱乐部技能考评（考试标准查看网上体育教室），如达到标准可取得本学年的体育俱乐部学分。 BACK 三、教学模式——以赛代教（练） 模式组织：12学时体育理论课（包括期末考试）； 自主锻炼：早操40次，技能或体能25次（要求：完成年个人锻炼计划）； 学生体质健康标准测试：身高、体重、肺活量、 男生握力、女生体前屈、立定跳远、台阶测试。 考核：根据平时训练及比赛成绩评分 要求：必须有参赛的能力，以团队的形式提前到任课教师处登记。 报名时间：第二周周末前。 BACK 四、体育不及格处理方法 学生自主选择 ： 自主锻炼 考试