教育心理学（习题集）.docVIP

一、填空 1 、教育心理学是一门研究学校情境中 学与教 的基本心理规律的科学。（1.1 ) 2 、教育心理学是 应用心理学 的一种，是心理学与教育学的交叉学科。 3 、所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列 心理变化。( 2.1) 4 、学生心理发展的基本特征是：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。 5 、学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的类型差异。 6 、自我意识包括自我认识、自我体验、自我监控三种主要成份。 7 、自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的 自我了解与自我评价。 8 、自我体验是指个体对自己的 情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。 9 、自我监控属于意志控制，如自我检查、自我监督、自我调节、自我追求等。 10 、学生的认知差异主要包括认知方式差异和认知能力差异。 11 、我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习三类。（3.1) 12、 强化也是一种操作，它的呈现或撤除能够 增加反应 发生的概率。 13 、强化有正强化（实施奖励）与负强化（撤消惩罚）之分。 14 、布鲁纳认为学习的实质就是主动地形成 认知结构。 15 、意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够 同化新知识 的适当的原有知识。 16 、教学不是知识传递，而是知识的 处理和转