在职硕士毕业论文答辩演示文稿.ppt

现代信息技术对科学课程教育专业 教学的影响研究 Modern IT professional science curriculum education Impact study of the teaching;一 研究综述 二 研究目的与研究内容 三 拟解决关键问题 四 研究思路和研究路线 五 创新之处和创造性成果 六 结论与建议;一 研究综述;二 研究目的与研究内容;本论文研究的主要内容： 本文考察了哈尔滨师范大学的科学课程教育专业教师及在校学生的课程体系，及其教学过程中信息技术的应用情况，然后对信息技术与教育影响的相互过程进行考察。信息技术与教育在相互交往独特的碰撞影响过程形成了科学课程教育专业教学的独特历程。 从以上我们对教育活动构成要素及其作用的分析中可以看到，教育者、受教育者、教育内容、教育手段四要素是展开教育活动必不可少的，并且在活动中相互作用，相互联系，相互影响。现代信息技术与教育科学研究有???密切的关系。一方面教育科学研究应该关注信息技术对教育的纵向或横向的影响, 作出有效的应对;；另一方面, 信息技术为教育科学研究提供了强有力的基础, 可以促进教育科学研究的发展。;;四 研究思路和研究路线 ;研究路线： 第一章，绪论。第二章，考察现代信息技术与科学课程教育专业教学的含义分别是什么，及其结构，功能、形态与模式，成为理解信息技术及科学课程教育专业教学手段的基础，进而构建出本文界定的信息技术教育体系。第三章，科学课程教育专业教学的结构形态及制约因素。信息技术对教育手段的影响发端于此过程，发展于此过程，进行信息技术与科学课程教育学科整合的案例分析。第四章，考察现代信息技术促进科学课程教育专业教学的可行思路，建构“信息技术对教育手段的影响因素干涉图”理论模型。第五章，在此模型基础上考察科学课程教育专业教学对信息技术发展的作用，进行分析。本文力图展示的是以信息技术与科学课程教育专业教学手段关系的视角反思中国科学课程教育专业教学手段的发展。并力图对中国科学课程教育专业教学改革提供借鉴价值。;五 创新之处和创造性成果;六 结论与建议;建议：; 谢谢！