金榜学案语文版九年级上第20课.秋水.pptVIP

2、对比河伯前后，发生的变化非常大，你认为他变化的原因是什么？ 秋 水 —《庄子》 1.理解掌握重点词语和句式。 2.学习对比的方法。 3.理解课文阐发的人生哲理，体味庄子思想的深刻含义及现实意义。 4.背诵课文。 学习目标 写作背景 庄子名周，战国时宋国蒙人。他继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要代表人物，与老子并称“老庄”。庄子的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。鲁迅先生在《汉文学史纲要》中曾经这样评价他的文章：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” 作者简介 庄子姓庄，名周 ，宋国(今河南商丘县)蒙人，战国时哲学家，散文家，是道家学派的重要代表人物。代表作《庄子》是道家经典之一，现存33篇。《庄子》是战国中最重要的散文之一。 秋水时（按时）至，百川灌（注入）河。泾（直流的水波）流之大，两涘（水边）渚崖之间，不辩（通“辨”，分辨）牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。 译文 秋天的洪水按时到来，千百条河流都注入黄河，河面宽阔波涛汹涌，两岸之间河中小洲之上，（隔水望去）分辨不清牛和马。在这个时候河神非常高兴，认为天下盛美的东西全部都在自己这里。 顺流而东行，至于北海。东面（面向东）而视，不见水端（尽头）。于是焉，河伯始旋（旋转，掉转）其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫