幼儿园语言教案汇集A.docVIP

小班语言示范课“怕冷的大恐龙” 大班语言活动《七色花》教学 反思语言活动——蛤蟆种瓜（课后反思） 语言活动《有趣的反话国》开放日的反思 大班语言《城市老鼠和乡村老鼠》课后反思 大班语言活动《月亮船》反思 中班活动《捉迷藏》课后反思 幼儿园老师公开语言课《超级糖果屋》 第九周大班早期阅读活动备课 小磨蹭吃饭教学反思 天气现在越来越冷了，早上摸摸小朋友的手，虽然穿的很多衣服，但还是冷冷的。小班 的孩子生活的经验还很缺乏，抵御寒冷的方法知道的很少。活动的设计很好的结合了现在的季节特点，小班的孩子比较的赖床，不喜欢运动，平时的衣服也穿得非常的多。活动启发幼儿运用已有经验，通过帮帮大恐龙使身体暖和起来让幼儿知道运动是让自己身体暖和起来的一个好办法，鼓励幼儿能够积极的参加体育锻炼活动。。创设的故事情境很符合小班幼儿的年龄特点，在目标的制定上，教师既考虑到了情感态度又考虑到了知识技能方面。 活动开始的时候通过一段录像来引入，录像选自幼儿园中的一角加上呼呼大风吹的背景录音，很贴近幼儿的生活经验，但是如果录像上的树木能够是向真正大风吹来了大树摇曳的样子就会更加的形象直观了。 活动将故事以视频动画的形式呈现在幼儿面前，很好的吸引了幼儿的注意力。活动中将目标的内容体现的非常的明显，在“大恐龙来了，感觉非常的冷，有什么办法能够让大恐龙暖和起来呢？”这个地方是以幼儿自由讨论的方式进行的，幼儿在讨论的过程中来交流可以抵御寒冷的办法。这里孩子们在说的时候充分的调动了他们在生活中已经累积下来的有关怎么样御寒的已有经验，想出一些能够使自己变得暖和的办法来，也为下面的故事做好了铺垫。环节的设计紧扣目标，目标在这里体现的很明显，其他的一些不重要的东西都是老师带过。 活动中发现故事的视频都是分段呈现的，呈现结束以后教师就把视频的画面切换掉了，感觉这样的话孩子对于故事的理解一下子就中断了，不利于幼儿的想象和思考，老师可以暂停播放，将视频的最后一个画面作为活动的背景，不用每次都切换掉，不然的话会让幼儿的思维一下子停止了。 活动的最后以小朋友做操结束，与小朋友的生活又一次的紧密的衔接在了一起。在最后的一个环节里，老师通过提问：为什么有的小朋友做操了，可是还是没有暖和起来呢？来帮助幼儿找到早晨自己做操但是还是不暖和的原因，激励幼儿晨间锻炼的时候要动作有力，不偷懒，早上及时起床按时参加晨间体锻。达到了较好的教育目的。 《七色花》这篇文章是一篇童话故事。主要写了一位名叫珍妮的小姑娘，因为迷路，从老婆婆那里得到了一朵神奇的七色花，就用这七片花瓣实现了她的七个愿望，用最后的一片花瓣，帮助残疾人维佳恢复了健康，故事告诉我们在生活中要做有意义的事，要做一个善良的好人。 在《七色花》的教学过程中，我重点体现“以边阅读边猜想为主”的教学方式，引导幼儿采用多种形式的阅读，在读中思考、读中感悟。教学活动中通过设计不同的互动环节，如：师幼互动、生生互动等，把幼儿的学习积极性充分调动起来。在讨论中， 我又让幼儿展开想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？课堂气氛十分活跃，大家都争着要把自己的想法告诉别人，与别人分享，给幼儿充分的想象空间和交流时间，让大家畅所欲言，大胆表述自己的想法，一下子激活了他们的思维火花。 课堂是幼儿舒展灵性的空间，只要留给他们一定的思维、想象的时间和空间，创造良好的课堂氛围，让幼儿畅所欲言，再加上老师的引导、鼓励，那么孩子的灵性可以进一步得到舒展。这一节课，我最大的收获是感动，让我发现孩子们都有一颗善良、美丽的心灵。 这节课的成功之处在于： 1、这节课中幼儿的思维始终都在活动。 2、在学习的过程中，对幼儿进行了情感教育。 3、激发了幼儿阅读童话的兴趣。 这节课的不足之处在于： 1、个别回答时给孩子们更多地表述机会。 2、充分运用好幼儿的发散性思维，合理引导幼儿的想象力。 努力方向： 在今后的教学活动中，我将努力让幼儿拥有积极参与活动的热情，勇于表述自己见地的机会，给孩子们创造自主、宽松、充满乐趣的互动环节，让幼儿在不知不觉中获得知识，在快乐中学得本领。 开学到现在我们班级的孩子在语言发展这方面还是有点不均匀，有些孩子她的语音很清晰、词汇也很丰富，但是对于语言发展差的孩子来说情况就完全不一样了，需要老师自己去猜测。 其实这个活动的重点不是理解种植的有关知识，而是让幼儿在笑声中领悟到：种瓜是件不容易的事。在讲述故事时我也用了夸张的语气、动作、表情来吸引孩子，这给孩子创设了一个轻松愉快的学习氛围，这对孩子的学习是非常有帮助的。 活动中提出的开放性问题太少，这就让孩子很难大胆的猜测和想象，这是以后所要加强的，所以老师的教学方法一定要得当：“眼中有孩子，心中有目标”。 本次开放日活动，我执教了语言活动《有趣的反话国》，通过活动，旨在让幼儿1、学习反义词，练习说意