小学英语教案.pptVIP

英语0907班 顾丹 蓝雪晴 方君兰 杨静静 杨凤凤 夏淑萍 王秋芝 Unit1 Lesson 3 Part A Let’ say Part B Let’ chant Part C Culture 有明确的目的和内容,但缺乏情感目标 突出重点、难点，有利于学生重点掌握学习内容，老师在课堂上讲解明确有方向。 教学准备到位，工具比较齐全，利用卡片，图片，小黑板，小球等小学生利于接受的形式进行教学 Designing for the blackboard: Panda bear eagle kangaroo (pictures) China Canada America Australia (words) 教学过程的步骤首先是热身，让学生唱英文歌，在轻松的环境中能激发学生学习的兴趣，同时英语学习得到了锻炼。接着是自由谈话，让学生练习，将学习到的内容用对话形式表现出来。整个过程衔接自然，连贯，顺畅。 The method of playing games is commonly used in primary school. In this class, this game not only helps students learn new letters, but also learn new words. This mothod makes learning more interesting, motivating and never monotonous for the students. 老师选择手把手地指 导学生书写英文字母, 对小学生来说是实用 的教学方法。 横线划出的都是老师教案中准备的教学用语，这里老师准备的有很多，简单易懂，有利于课堂的有序进行，调动学生的学习性，有些也有利于鼓励学生，例如：you’re so smart. 划线分析 教案亮点：摆脱了传统的一笔一划教学法，把四线格比作字母的房子，教学生动，有利于小学生的形象记忆。书写字母住在具体的楼层（线格），使学生深刻地记住了字母在四线格的正确写法。 A 第三部分是对前面所学知识的再复习。有利于学生对知识的巩固和记忆的加深。 第四部分是老师安排的另一个活动，这个活动和节日息息相关，突出了英语与文化和日常生活的联系。让学生学了语言，也有了情感体验。 优点： 一、内容较完整，有教学目标、教学重点、教学难点、教学用具、教学过程、板书设计和教学反思等。 二、重点环节的具体要求： 教学目标：完成了知识目标、能力目标。课程引入比较好，学生的注意力很快的转移到课堂中来，转移到教师身上。 三、其次，对于重难点，努力使之具体化或形象化，尽量采用教具或具体实例去说明。 四、这节课的设计前后衔接连贯，顺畅。 五、教学目标和任务符合学生“最近发展区”要求 缺点： 一、没有具体的教学反思，没有对后续教学的启示和设想。 二、没有注重对教学的预设，没有科学探究学生提出问题的环节，预设教学情境，以及教学中可能出现的问题以及相应的解决方案。 三、没有灵活性。老师没有准备一些额外可供选择的活动和任务。 四、没有进行课堂总结。 五、对每个环节的时间长短没有预期的安排。