9品味《西游记》.docVIP

南古小学课外阅读备课 学校：翔雁小学 班级：四、二 教师：凌在乐 时间：5月15日 课时总编号：09 课题 《品味〈西游记〉》阅读交流课教案 项目 备课内容 教学 目标 （1）了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。 （2）结合作品生动的故事情节来理解主要人物形象，感悟作品的语言魅力 教学 重点 难点 教学重点：结合故事情节来理解作品的语言魅力，感受人物形象。 教学难点：理解人物形象。 教具 学具 准备 课前学习：阅读青少版《西游记》，每人准备一个精彩的“西游记”故事。准备汇报提纲。 教学 过程 一、导入，教师启发谈话 同学们，老师给大家带来了一首歌，让我们来听一听。[听歌] 你们喜欢吗这首歌吗？这是动画片《西游记》中的插曲。[板书 西游记] 《西游记》是最受小朋友喜爱的一本书，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可以说男女老少无人不晓。前段时间老师和你们一起认真阅读了这部青少版的《西游记》，今天就让我们再来好好地回味一下吧。 二、学生交流 （一）整体感知，“考考你”： 课件出示，各小组抢答。 填一填： 1、《西游记》是一部 小说，它的作者是 。 2、〈西游记〉主要描述了唐僧师徒历时 年，途经 、 、 、 等国家，经历了 难，终于取得真经，“径回大土，五圣成真”。 3、《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为________、孙悟空被封为______、猪八戒封为__________、沙僧封为_________和白龙马封为___________ 选一选： 1、高喊“皇帝轮流做，明年到我家”的是 A猪八戒 B、孙悟空 C、哪吒 D、牛魔王 2、孙悟空在五庄观拿瞌睡虫让清风、明月酣睡赢得时间逃走，你知道那瞌睡虫是哪来的吗？ A毫毛变的 B捉的 C与人赌来的 D观音给的 3、金角大王、银角大王有哪几件宝贝？ A七星剑 B红葫芦 C铁扇 D芭蕉扇 E玉净瓶 F幌金绳 猜一猜： 1、老师这里有《西游记》中的一个片段，要请同学们来猜一猜，它描写的是其中 哪个故事的哪个场面？ 2、 《西游记》讲述了一个个惊险刺激、生动有趣的故事，你一定还记忆由新吧？（只要让学生说出故事即可） 过渡导入：读后你认为《西游记》中哪个故事最吸引你？给你留下了深刻的印象，说说为什么（板书：故事）同学们最好这么来谈：我认为……故事给我的印象特别深，因为……，也可结合故事片段来说。（给学生一点思考的时间） （二）回味故事情节，赏析人物形象： 1、回味故事： （1）小组内讲故事 （2）全班交流： 教师总结：刚才我们一起回味了〈西游记〉中的几个经典故事，大家有没有发现这些故事中主要都是讲的谁呀！（孙悟空）你们喜欢孙悟空吗？说说看为什么喜欢他？（如有人不喜欢他，也让他们说说理由） 2、人物赏析：孙悟空 （1）我最喜欢孙悟空。因为他武艺高强，神通广大。腾云驾雾，变化无穷。 （2）能上天入地，呼风唤雨。 教师点拨：他本来就是天地灵化之物，后来又吃了（蟠桃），饮了（御酒），盗了太上老君的（仙丹）八卦炉内炼就了他的（火眼金睛），增强了他长生不死的本领。（括号内文字学生说出） （2）他还聪明机智。能识破机关，看清真面目。比如：答应菩萨西天取经前他曾要了个条件：“叫天天应，叫地地灵”，还要了三根救命毫毛，这为后来遇难留了后路。 （3）我喜欢他，还因为他知恩图报，对师傅很忠诚。 （4）他非常勇敢，如果没有他力战妖魔，就不会取回真经，修成正果。 （5）也可能有学生会说：我虽然喜欢他，但孙悟空也是有缺点的。比如，不愿让人提起“弼马温”那不光彩的过去。有时还管不住自己。比较容易冲动，好表现自己。 教师总结：孙悟空神通广大、变化无穷，天不怕地不怕，他有火眼睛晶，又明辨是非，疾恶如仇，降妖除魔，对有恩于自己的师傅忠心耿耿，他跟着唐僧一路西天取经，也变的越来越有人情味，我们也更喜欢他。 猪八戒： 师：在〈西游记〉中还有一个比较重要的人物，我们只要一想起他的所作所为，就忍不住哈哈大笑。他就是——猪八戒。喜欢他吗？为什么？ 猪八戒： （1）猪八戒长得肥头大耳的，样子很丑，我不喜欢。 （2）我反对！因为他好色、贪吃、懒惰。在天宫调戏嫦娥被贬，高老庄又强抢民女。 （3） 我也反对，不仅如此，他还爱贪小便宜，留有私房钱。 （4）猪八戒还很贪吃。如：学生读片段举例说明一起品读 师：既然大家都不喜欢猪八戒，那我们干脆就把他从我们的取经队伍中开除算了，行不行？ （5）不行，在降妖时，他也常常与悟空协力合作。有时在后方保护师傅。要是没有他，唐僧会更危险。 （6）因为他也很强硬。被妖魔捉后即使打不过对方也往往