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初中牛津英语《8A Unit6 Natural disasters》初三复习课 教案设计 教案背景 1．面向学生：□中学 □小学 2，学科：英语 2．课时：1 3．学生课前准备： （1）朗读并记忆本单元单词 （2）朗读并记忆重点词组和重点句型 教学课题 知识与能力目标： 1. Go over how to change nouns into adjectives.2.Go over natural disasters, and read a topic about the natural disaster fluently.3.Go over the past continuous tense.4. Go over the past continuous tense with ‘while’ and ‘when’. 教育方面：1、Encourage students to love their lives and protect the nature. 教材分析 这是初三第一轮复习课，旨在帮助学生梳理重点单词、词组、句型以及语法的复习。这一单元以natural disasters 为话题，让学生了解天气以及自然灾害的表达，并掌握由名词转变为形容词的规则，能正确使用过去进行时谈论过去正在发生的事情，通过阅读，让学生了解，并能正确采取措施，同时鼓励学生们要珍爱自己的生命，爱护大自然，尽力减少自然灾害的发生。 教学重点是让学生能正确使用过去进行时，能过去进行时谈论过去某一时刻正在发生的动作，或谈论过去某一时间段持续的动作。 教学之前用百度在网上搜索《Natural disasters》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要在百度图片网上搜索下载《Natural disasters》的天气图片，以及自然灾害的图片，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。 教学方法 利用多媒体课件授课，先向学生呈现本课的学习目标，接着借助课件呈现天气图片，直观地复习天气以及自然灾害的表达，让学生朗读有关自然灾害的片段，为初三中考的口语测试做好准备，借助百度搜索到的图片，进行过去进行时的，直观呈现，学生很容易记忆。课上采用了齐读、默读、师生合作读、表演读等方式鼓励学生积极参与课堂，学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。教学过程 （一）Go over natural disasters and go over how to change nouns into adjectives. 1. 呈现本节课学习目标，让学生浏览，做到心中有数。 2.由What’s the weather like today? What will the weather be like tomorrow?引出有关天气的复习。 3.通过呈现不同的天气图片让学生表达 【百度搜索】天气图片/b1283079117.html 4．由sun---sunny; rain---rainy; frost----frosty; wind----windy 鼓励学生巩固名词转为形容词的规则。 4.由Sometimes, bad weather can cause natural disasters. 引出自然灾害。 5. 设疑：What natural disasters do you know? 通过图片呈现，让学生复习自然灾害的表达。 【百度搜索】自然灾害图片 /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word=自然灾害 6.小组讨论：Life is treature. Facing to so many natural disasters . What should we do ? 鼓励学生讨论，如何保护大自然，减少自然灾害的发生? 7.老师总结: 通过课件呈现：Protecing our nature is protecting ourselves.对学生进行情感教育。 二、 Read a topic about the natural disaster fluently.通过课件呈现口语训练书中的灾害，鼓励学生大声朗读，采用齐读、师生合作读、表演读等方式进行口语训练，为初三中考的口语测试做好准备。三、Go over the past continuous tense 1、通过课件呈现一张图片 T：What is it in Picture1? S: It’s a pig. T：What was it doing at 8:00 yesterday?