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留守儿童调查问卷分析 共计发出问卷200份； 收集有效问卷190份； 存在的主要问题如下； 第一部分：留守儿童生活状况 1家庭生活状况 父母在外务工占 72% 父母在外经商占 7% 从事农业生产占 9% 其他占 2% 2监护人文化程度 小学文化程度占9% 初中文化程度占16% 高中以上文化程度占2% 没有接受文化教育占73% 第二部分：留守儿童心理状况 1留守儿童性格 性格开朗占15.6% 性格内向占45% 性格暴躁占15% 性格柔弱占24% 2父母在外务工时间 在外务工一年以内22% 在外务工1—3年占45% 在外务工3—5年占13% 在外务工5年以上占 20% 第三部分：留守儿童学习状况 1学习态度 喜欢学习占45% 一般占5% 不喜欢占50% 2学习成绩 学习成绩优秀占18% 学习成绩良好占13% 学习成绩一般占45% 学习成绩差占14% 第四部分：教育状况 1监护人对违纪所持态度 坚决反对占36% 放任自流占41% 包容支持占23% 2老师做家访情况 随时有占14% 至少一学期一次占13% 一年或几年一次占18% 没有占55% 由以上数据所得结论：留守儿童家庭收入主要以父母外出务工为主，监护人普遍文化程度低且大多数为文盲，这是直接造成留守儿童生活学习环境差的主要原因。而父母长期在外务工没有经常与孩子交流，使孩子常年缺少父母的关爱，对其性格及心理成长也造成了不利的影响。留守儿童在家里作业没有人辅导，没有人监督学习，使他们养成了懒散，拖拉的不良学习习惯，也使孩子学习状况产生了两极分化。留守儿童多数生活在农村，那里的教育资源相对城镇还比较落后，教师资源相对缺乏，不能给予留守儿童及时的家访。这也使留守儿童没有得到及时的关怀。再者周围的一些违法分子的不良诱惑，使得留守儿童走上了犯罪道路。 Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart1 喜欢学习占 一般占 不喜欢占 喜欢学习占 .00 一般占 .00 不喜欢占 .00 喜欢学习占 一般占 不喜欢占 .00 .00 .00 Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart4 学习成绩优秀占 学习成绩良好占 学习成绩一般占 学习成绩差占 坚决反对占 放任自流占 包容支持占 .00 .00 .00 .00 .00 .00 .00 坚决反对占 放任自流占 包容支持占 .00 .00 .00 Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart5 学习成绩优秀占 学习成绩良好占 学习成绩一般占 学习成绩差占 坚决反对占 放任自流占 包容支持占 随时有占 至少一学期一次占 一年或几年一次占 没有占 随时有占 .00 至少一学期一次占 .00 一年或几年一次占 .00 没有占 .00 坚决反对占 .00 放任自流占 .00 包容支持占 .00 学习成绩优秀占 .00 学习成绩良好占 .00 学习成绩一般占 .00 学习成绩差占 .00 Sheet3 Sheet4 Sheet2 Sheet1 Chart6 学习成绩优秀占 学习成绩良好占 学习成绩一般占 学习成绩差占 坚决反对占 放任自流占 包容支持占 随时有占 至少一学期一次占 一年或几年一次占 没有占 学习成绩优秀占 学习成绩良好占 学习成绩一般占 学习成绩差占 .00 .00 .00 .00 .00 .00 .00 .00 .00 .00 .00 .00 .00 .00 .00 学习成绩优秀占 学习成绩良好占 学习成绩一般占 学习成绩差占 .00 .00 .00 .00 Sheet3 Sheet4 Sheet2 Sheet1 Chart7 学习成绩优秀占 学习成绩良好占 学习成绩一般占 学习成绩差占 坚决反对占 放任自流占 包容支持占 随时有占 至少一学期一次占 一年或几年一次占 没有占 父母在外务工占 父母在外经商占 从事农业生产占 其他占 .00 .00 .00 .00 .00 .00 .00 .00 .00 .00 .00 .00 .00 .00 .00 父母在外务工占 父母在外经商占 从事农业生产占 其他占 .00 .00 .00 .00