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小班教研记录（二） 第八周教研记录 主持人：王新显 记录人：俞浆灵 参加人员：中层领导，中班段全体教师 一、学习并解读优化一日活动保教行为细则中体育活动。 王新显——小班幼儿年龄小，自理能力弱，调控活动的能力差，孩子们要么 站着不动，要么满场地跑，玩得满头大汗。因此我们在引导幼儿积极参与活动的 过程中，更要注意加强幼儿的护理，帮助他们学习自我保护。如：在开展活动前， 我们先准备一只衣物箱，一盒纸巾，一块毛巾。 俞浆灵——活动中发现幼儿活动量过大，及时为他们减衣服，放入衣物箱， 并用毛巾及时擦干汗水，提醒他们休息或玩活动量小的游戏。天冷了，孩子容易 感冒，鼻子下常常会出现“长龙”，需要我们随时带好纸巾，及时擦去鼻涕。久 而久之，孩子们学会自己脱衣服、自己取纸巾擦汗、擦鼻涕了。即注重保教结合， 又培养幼儿的自我保护能力。 孙慧——小班的孩子对带有游戏性质的情境活动尤其感兴趣，因此我们可以 根据游戏的设置，创设相应的游戏情节，老师则以自身的语言和行为不断地去感 染引导他们，让幼儿保持活动的热情和兴趣。如：在平衡区，我们可以设计“小 猫捉鱼”的游戏情节，孩子们扮小猫，老师扮猫妈妈，拎着“小桶”，走过“小 路”（平衡板），遇到“大风”（转一转），走过“小桥”（拱形桥），来到池 塘边捉鱼，并引导孩子告诉“猫妈妈”，“捉了几条鱼，是什么样的鱼？”孩子 在有趣的情节中，不仅获得了平衡技能的发展，还巩固了对颜色、大小的认识。 毛宗红——我们根据幼儿的实际情况，适宜地以角色情节刺激，幼儿从简单 的游戏中找到了活动的乐趣，参与活动的主动性和积极性也就越来越高了，同时 幼儿在有趣的游戏中尽情投入，不知不觉动作技能得到了发展。比如：走跑游戏 时，可以用“猫捉老鼠”，钻爬游戏时可以用“毛毛虫历险记”，跳跃游戏时可 以用“小兔种萝卜” 等情节的创设。 更多专业资料尽在我主页 高海洪——在户外体育活动中必须强调安全性原则。体育活动具有竞争、竞 技和趣味性强的特点，有一定的激烈程度和完成难度，幼儿参与的欲望一般都比 较强烈。这就使得幼儿在参与活动的过程中比较容易“忘乎所以”，会不同程度 地产生一些激动的情绪，再加上有允许自由发挥来完成游戏的余地，因此每个幼 儿完成游戏的过程可能相同，也可能不同，老师也就无法完全事先预料游戏过程 会发生什么事情。这就要求事先准备工作想得周到一些，比如，整个的游戏空间、 场所、环境没有任何尖锐的棱角和坚硬的器具，不会产生撞击情况，不会因摔跤 而造成伤害等等。 平晓艳——幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差， 如不注意，就会发生事故。因此我觉得在活动过程中，可以根据游戏情节增添简 易规则。如“开飞机”时，我用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就会 懂得不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。游戏“一列火车长又长”，可以“比 比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿，火车不能碰到山洞，出事故的驾驶员要被淘 汰。我想孩子们都会非常乐意接受这些有趣易行的规则。所以我觉得活动规则要 简明易行。 二、研讨下周亲子活动的内容方案和所需的材料 活动一：滚滚乐。 活动二：揪尾巴。 活动三：送妈妈甜蜜（食物的分享） 小班段 二○一○年十月 二十日 更多专业资料尽在我主页