2012届高考历史一轮复习课时训练：必修一第三单元第9讲_中国共产党领导的新民主主义革命、抗日战争和解放战争（人教版）.docVIP

2012届高考历史一轮复习课时训练： 必修一第三单元第9讲 中国共产党领导的新民主主义革命、抗日战争和解放战争（人教版） (时间：45分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．从下面两张图片中，可以采集到的历史信息有(　　) 五四运动时学生游行示威用的布旗 ①巴黎和会上中国外交失败　②山东已沦为日本的殖民地　③青年学生是运动先锋　④工人阶级是运动主力　⑤南京国民政府奉行卖国政策 A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．①②④ D．①③ 2．“从18世纪以来，讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严，这些价值通过五四成为当代中国知识分子文化结构中间，就是文化传统所不可或缺的一些基本价值。”美国哈佛大学哈佛燕京学院院长杜维明的这句话表明(　　) A．五四运动成为新民主主义革命的开端 B．五四运动彰显了中国人民强烈的爱国主义精神 C．五四运动弘扬了民主、科学精神 D．五四运动促成了马克思主义的广泛传播 3．“当孙文为维护共和一次又一次失败，他才意识到自己的孤独；当中国工人的斗争一次又一次被军阀镇压，他们才意识到自己的弱小。于是我们的代表可以把急需伙伴的他们叫到一起，达成他们自己的同盟 。”材料中的“我们”是指(　　) A．中国国民党 B．中国共产党 C．共产国际 D．其他民主党派 4．有誓词称：“国民痛苦，水深火热；土匪军阀，为虎作伥；帝国主义，以枭以张；本军兴师，救国救民；总理遗命，炳若晨星。”誓词涉及的历史事件是(　　) A．北伐战争 B．辛亥革命 C．抗日战争 D．解放战争 5．“毛泽东是一个杰出的共产党领袖，他无视莫斯科的第三国际，拒绝了只能依靠城市无产阶级进行革命这个马克思主义的原则。”为此，他作出的选择是(　　) A．只依靠农民阶级进行革命 B．发动国民大革命 C．开创农村包围城市的道路 D．开展社会主义革命 6．右图是位于四川省松潘县川主寺镇元宝山顶的“中国工农红军长征纪念总碑”。长征的起点和终点都不在四川，“红军长征纪念碑”却建在四川，你认为下列哪一理由不可能成为历史依据(　　) A．红军长征在四川经过的时间长、活动范围广 B．四川是抗战的后方和指挥中心 C．红军在四川境内爬雪山、过草地，进行了艰苦卓绝的斗争 D．四川是红军长征的主体地区 7．1938年江苏画家刘元创作的漫画《敌人手足无措》(右图)发表在同年出版的《抗战漫画》第10期上。图中的日军受到中国军民的四面夹击，处于手足无措的境地，在日寇身后头戴钢盔的是中国国民党军人，日寇身前手持大刀的是共产党领导的八路军，日寇头上手执刺刀的是中国的普通民兵。这幅漫画的主要创意是(　　) A．中国军队的武器装备先进 B．日军不堪一击 C．中国共产党统一领导下的抗日武装力量英勇善战 D．中国的全民族抗战效果显著 8．1937年2月，中国共产党致电国民党，提出了“召集各党、各派、各界、各军的代表会议，集中全国人才，共同救国”“工农政府改名为中华民国特区政府，红军改名为国民革命军，接受南京中央政府与军事委员会之指导”等主张。这表明(　　) A．抗日民族统一战线正式建立 B．中共将民主革命的领导权交给了国民党 C．中共积极推动国共两党的第二次合作 D．中共党内出现了右倾投降主义错误 9．毛泽东在《七律·人民解放军占领南京》中写道：“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。”其中“天翻地覆”的含义是(　　) A．开始战略反攻 B．推翻国民党政权 C．基本上消灭国民党主力 D．解放长江以北地区 10．2009年红岩革命纪念馆展出了一本泛黄的手抄本，封皮上赫然写着：参政员毛泽东在渝市之动态。落款是：民国三十四年八月二十六日至九月卅日。它反映的时代主题是(　　) A．如何坚持抗战 B．决定实行土地改革 C．建立何种国体政体 D．开展国民经济建设运动 11．1947年12月16日，晋冀鲁豫《人民日报》发表陈毅的《反攻形势》诗：“……举国艳说新民主，土改狂潮遍地来。南天民变羽书急，准备审判蒋独裁。”其说明了(　　) A．人民解放战争胜利已成定局 B．国民政府在政治上陷入孤立 C．土地改革在全国展开 D．民主政府成立条件的成熟 12．1949年10月1日，开国大典阅兵式隆重举行，鸣响28响礼炮，游行群众高声欢呼“毛主席万岁”，中国人民终于“翻身解放、当家作主”。下列认识中不正确的是(　　) A．“28响礼炮”象征中国共产党领导人民进行的28年艰苦卓绝的斗争 B．“毛主席万岁”饱含对领导自己翻身解放、当家作主的共产党人的无限尊敬 C．开国大阅兵见证了新中国的诞生，谱写了民族崛起的序曲 D．新中国的建立是中国近百年来取得的第一次反对帝国主义侵略的重大胜利 二、非选择题(每小题20分，共40分) 13．90多年前那场轰轰烈烈的五四运动，演变成了光耀千秋的五四精神，激励