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第五单元数学广角 教学内容：教科书第70-75页，有关于“抽屉原理”的知识。 教学目标： 1、经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 2、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。 学情分析： 教材通过几个直观的例子，借助实际操作，向学生介绍“抽屉原理”，使学生在理解“抽屉原理”这一数学方法的基础上，对一些简单的实际问题加以“模型化”，会用“抽屉原理”加以解决。 教学重点、难点： 理解“抽屉原理”，并能以此解决实际生活中的实际问题。 课时安排：四课时 第一课时抽屉原理 教学内容：数学广角P70页---P71页的例1例2。 教学目标： 1、使学生经历一些实际问题抽象为代数问题的过程。并且能运用学过的知识解决一些实际问题。 2、能与他人交流思维的过程与结果，并且学会有条理地、清晰地说明有关的问题。 3、体会到数学与日常生活的密切关系。 教学重点：理解抽屉原理。 教学过程： 一、教学例1 1、动手活动 把四支铅笔放进三个文具盒中，可以怎么做？有几种情况？ 1）学生思考各种方法。 2）与同学交流思维的过程和结果。 3）汇报交流的情况。 演示： 第一种情况：(400)第二种放法：(310) 第三种放法：(220)第四种放法：(211) 学生提出问题：不管怎么样的放法，总有一个文具盒里至少有2支铅笔。为什么？ (如果每个文具盒只放1枝铅笔,最多放