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如何做好课题结题 新丰县城第一小学 教科研中心组 一、结题的基本程序 （一）分析结题条件。 结题是课题研究的一项终结性的重要工作，它以完成课题研究任务为前提，没有完成课题研究任务是不能结题的。因此，结题前必须对课题研究进行一次检查。检查的基本要求是，以研究计划、方案为依据，坚持实事求是的原则，依靠课题组的成员进行全面、客观的检查。检查的主要内容有以下几方面： 1、课题研究的目的要求是否全部达到； 2、课题研究各阶段、各方面的工作、活动是否全面落实； 3、课题研究的成果质量，水平是否达到预期的目标； 4、课题研究的各项资料是否齐全。?? 检查要与分析相结合。在对上述内容进行全面检查分析的基础上，做出综合性判断。上述四个方面都已达到预定目标和要求，即具备了结题条件，可以适时地转入结题阶段。结题条件的检查分析具有双重意义，既是为能否进行结题提供决策依据，也是为结题工作做好思想准备，打下初步基础，必须认真做好，决不能匆忙、草率结题。 （二）整理研究资料。 课题研究中收集和形成的各种资料，是课题研究过程与结果的反映，是对课题研究工作进行全面总结的重要依据。没有足够的有关研究材料，就无法进行课题总结；同样，仅有一堆粗糙的、杂乱的材料，也无法进行总结。所以，结题工作往往是从整理材料开始的。 整理的主要方法有三点： 1、鉴别。对课题研究的各种材料，要集中起来进行清理，对其可靠性及价值进行鉴别，筛去其中的部分不可靠、不必要的材料。 2、分类。要区分研究参考材料与结题材料，明确结题材料的范围。研究参考材料是在研究过程中搜集的、与课题研究相关的材料，包括指导性材料、比较研究材料、参考借鉴材料等，大都是他人的现成的间接的材料。结题材料则是课题组研究活动的产品及其形成的有关材料，大体可分两类： 一类是附件材料，主要分两小类： ①成果材料（论文、专著、证书等文字材料，光碟、声像、图表、模型、器具、实物等非文字成果）。 ②原始材料（包括在研究过程中进行调查、实验所形成的具有一定保存价值的记录、表格、数据、书面意见等）。 二类是主件材料。①结题申请报告； ②课题立项申报表；③课题立项批复文件（立项通知书）；④课题的开题报告（研究方案）；⑤课题研究终结性结题报告；⑥课题鉴定书（专家论证意见） 。以上是必不可少的主件材料。 总之，要根据结题需要，将具有一定保存价值的各种材料，根据其内容、形式，归入不同的类别。 3、编目。对各种研究材料，经过鉴别、分类处理后，填写材料类别、编号、名称、来源，编写目录，便于查阅。 （三）撰写研究报告。 就是对研究过程所取得的成果进行全面的分析、整理和表述，形成具有理论价值或应用价值的观察报告、调查报告、实验报告或论著，提出新的理论、观点、思路、对策、方法，研究报告要反复讨论，请专家指导，征求有关方面的意见，提高质量和水平。 （四）做好课题工作总结。 这是结题中的重要工作。课题工作总结就是对从课题立项到成果形成的研究情况、工作、活动进行全面的回顾、分析和概括。总结必须以教育科学理论作指导，以事实、材料为依据，经过分析、思考和综合，使对课题研究的主观感受符合客观实际，将初步看法、估计上升为理性认识、评价，使好的作法、经验具有普遍意义。因而总结过程是一个在工作实践中学习科研理论和方法的过程，是积累科研经验、掌握科研规律的过程，是自我认识、评价和提高的过程。 二、结题报告的撰写 一个研究报告的基本结构，一般来说由六个部分组成，即标题、署名、摘要、关键词、正文、参考资料等组成，下面分别谈谈这方面的写作要求。 （一）标题 标题是对研究报告的高度概括，是研究成果的集中体现，同时标题应以简练、概括、明确的语句反映出的对研究的对象、领域、方法和问题，使读者一目了然，判断出有无阅读价值。一般来说，一个明确的题目应包括三个部分：研究的对象、研究的问题、研究的方法。 （二）署名 署名的目的有三个：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价；二是表示作者要对文章负责；三是便于同行或读者与作者联系。为文章署名，只有文章的实际作者才应该署名。是个人写作的，署个人的姓名；是集体的成果，署集体的名字。还应写明研究者的工作单位。 （三）内容摘要 摘要是研究报告基本思想的缩影，是研究报告的简单介绍，是浓缩了的情报信息，目的是使其他人对全文有—个大致的了解。概括报告的中心观点（约100到300字）。 （四）关键词 关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语。它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。一篇文章关键词的个数根据文章内容需要而定，一般3—6个为宜。 （五）正文 1、课题研究的背景 一般需要表达这样几层意思： （1） 揭示问题或困难。就是回答为什么要进行研究，即要将研究