基因突变和重组学案16.docVIP

年级：高二 科目：生物必修2学案 第 周 第 课时 班级： 姓名： 制作人： 组长： 制作时间： 学生得分： 课题：第四章 遗传的分子基础 编号：16 第四节 基因突变和基因重组 【学习目标】掌握有关可遗传的变异基础知识并会运用 【重 难 点】比较基因突变和基因重组 【使用说明与学法指导】 请同学们用5分钟的时间认真默读课本 76 页到 82页的中的内容，用红笔对重点，难点做标记，再独立思考下列问题，最后用6分钟的时间独立完成下列检测题。 一、【夯实基础】 基因突变 基因重组 本质 基因的结构发生了改变，产生了新的 ，改变了基因的“质”，可能出现了新的性状 基因的重新组合，产生了新的 ，但未改变基因的质和量，性状重新组合 发生时间 条件 外界条件的剧变和内部因素的相互作用 不同个体之间的杂交，有性生殖过程中的减数分裂和受精作用 适用范围 所有生物均可发生（包括病毒），具有普遍性 只适于真核生物的核基因遗传 意义 生物变异的根本来源，通过诱变育种可培育新品种，是基因重组的基础 是生物的重要来源，通过杂交育种导致性状的重组，可培养出新的优良品种 结果 概率 小 非常普遍 联系 使生物产生可遗传的变异，在长期进化过程中，通过基因突变产生新基因，为基因重组提供大量可供自由组合的新基因，基因突变时基因重组的基础 注意：狭义的基因重组指发生在有性生殖的基因重组 广义的基因重组还包括人工操作下实现的，如基因工程，肺炎双球菌转化实验等 二、【课内探究】 基因突变中有碱基对的增添，缺失，染色体结构变异中也有染色片段的缺失和增加，它们的区别比较如下 比较项目 染色体结构变异 基因突变 缺失，增添（增加） 片段 结果 基因数目，种类，排列顺序改变 碱基对种类，数目，排列顺序改变， 基因结构改变，基因的数目不变 检测 可用显微镜观察 DNA分子杂交 【当堂训练】（15分钟） 必做题 13．基因重组发生在(　　) A．减数分裂形成配子的过程中B．受精作用形成受精卵的过程中C．有丝分裂形成子细胞的过程中D．通过嫁接，砧木和接穗愈合的过程中 14．人体下列细胞中不容易发生基因突变的是(　　) ①神经细胞　②皮肤生发层细胞　③精原细胞　④次级精母细胞　⑤骨髓造血干细胞 A．③④ B．②④C．②⑤ D．①④某个婴儿不能消化乳类，经检查发现他的乳糖酶分子有一个氨基酸改变而导致乳糖酶失活，发生这种现象的根本原因是(　　) A．缺乏吸收某种氨基酸的能力B．不能摄取足够的乳糖酶 C．乳糖酶基因有一个碱基对被替换了D．乳糖酶基因有一个碱基对缺失了 有性生殖生物的后代性状差异，主要来自于基因重组，下列过程中哪些可以发生基因重组(　　) A．①② B．①③ C．②③ D．③A．①B．①③ C．②③ D．③ 不同的信念，决定不同的命运！ ①乙（a（（