《会展项目管理》课程设计.pptVIP

会展项目管理工作过程 《会展项目管理》理实一体化 课程设计 主要内容 1、课程基本信息 2、课程性质定位 3、课程培养目标 4、课程整体设计 5、课程教学资源 6、课程考核评价 1、课程基本信息 【课程名称】会展项目管理 （展览项目营运实训） 【课程代码】0000704 【开课时间】第3学期 【学时/学分数】51学时/3学分+75（实训周） 【课程类型】专业核心课 【授课对象】会展策划与管理专业1111、1102 2、课程性质地位 《会展项目管理》是会展策划与管理专业的必修课，也是一门主干核心课程。本学科是一门应用型学科，属于实务操作性很强的总结性课程，是对前置《会展概论》、 《会展调研》、《会展营销》和《会展策划》等课程的实践理解和综合应用，在课程体系上具有关键性作用。 应用性 综合性 实践性 课程特点 会展项目管理 会展策划 会展调研 会展营销 节事管理 顶岗实习 毕业设计 《会展项目管理》在专业课程体系中的位置 3、课程培养目标 专业能力 1 会展项目： 可行性分析能力 策划能力 市场营销能力 项目管理能力 团队组织管理能力 现场管理能力 评价分析能力 2 信息收集能力 决策评价能力 自学拓展能力 资源整合能力 方法能力 3 团队合作能力 协调沟通能力 宏观控制能力 社会能力 能想、能说、能做！ 4、课程整体设计—典型工作分析 会展公司项目执行 会展公司项目经理 现场管理 展后总结 工作流程分析 典型工作岗位 发 展 项目实施 项目结束 团队组建 成员选择 岗位设置 拟定职责 管理制度 会展项目管理工作过程 项目营销 项目招商 项目招展 市场推广 广告宣传 项目立项 市场调研 分析策划 项目汇报 项目论证 现场管理 运营实施 展馆管理 现场管理 物流管理 展后评估 撤展清理 客户回访 总结评估 项目汇报 4、课程整体设计—思路 打破传统以课堂知识传授和理论实践分开的授课模式，转变为以会展项目经理（助理）岗位能力培养为目的的理实一体化的实践项目导入模式。 在教学中选取三个在会展项目操作实务中典型而在难度上有所递增的学习情境，通过学生角色扮演和岗位模拟的形式进行项目实操，并在实践操作过程中穿入所需要的理论要点，使学生能力在不断的反复操作中实现螺旋式上升。 三个情境内容不同，工作流程相同，难度逐级提升。 社会展览 校园展览 校园论坛 情境1 情境2 情境3 4、课程整体设计—情境选择 团队组建 项目立项 项目营销 现场管理 总结评价 工作流程 参与2013富阳首届年货展销会项目管理（杭州中商展览有限公司，张纯总经理组织，富阳体育中心） 组织开展第二届杭科院校园淘宝展销会 设计一个针对我校200名在校会展专业学生的专业论坛，并组织实施 情境训练 总结交流 布置任务 教师根据所选取的三个工作情境，阐述主要的教学思路和方法，将学生进行分组，并发放任务单，说明知识要点和完成工作任务的时间点。 此阶段以学生操作为主，通过模拟公司形式进行校内展会的实际操作，使学生在“工作”过程中产生疑问，提出问题，通过自学及咨询的方式初步了解会展管理的知识。 在项目操作完成后，要求每个项目组成员通过小组讨论的方式对前期的项目实践进行总结，并在课堂上使用PPT进行汇报交流，对实践中遇到的疑惑进行课堂讨论，教师引导。 4、课程整体设计—教学形式组织 4、课程整体设计—课程安排 序号 情境 项目单元名称 参考课时（51+75） 1 会展专业学生论坛 （17课时） 项目团队的组织与设计 3 会议项目的立项与论证 3 会议项目的控制与管理 3 会议项目的现场实施与管理 5 会议项目评估总结 3 2 第二届校园淘宝展销会 （34课时） 项目团队的组织与 3 项目调研、立项及可行性论证 6 项目营销 9 项目现场管理 13 项目评估总结 3 序号 情境 项目单元名称 参考课时（51+75） 3 2013首届富阳年货展销会（富阳体育中心） （75课时） 项目团队的组织与设计 3 项目的立项与论证 12 项目的宣传推广 9 项目招商招展 15 项目现场管理 30 项目评估总结 6 教学资源 会议实训室 展览实训室 杭州中商展览有限公司 杭州银海广告有限公司 课程责任老师：郑秀娟 外聘指导教师： 张纯，杭州中商展览有限公司总经理，富阳年货展销会教学指导。 吴传虎：杭州银海广告有限公司总经理，展会现场搭建教学指导 博闻会展大赛历届项目操作手册及总结资料。 5、课程教学资源 教学方法 项目驱动法 情景模拟法 小组讨论法 6、课程教学方法 7.课程考核方法 50% 学生互