5集合复习课 二.pptVIP

学案反馈 存在的问题： 1.不能对本章知识进行系统总结，形成知识网络； 2.集合中元素性质不能灵活应用，对集合中含参数元素不会讨论； 3.忽视空集的存在 学习目标 1.熟练掌握集合中元素的特性，元素与集合、集合与集合之间的关系及集合的运算，提高知识应用能力； 2.自主学习，合作探究，学会分类讨论研究问题的方法； 3.激情投入，高效学习，培养严谨的数学思维品质。 自纠自改（3分钟） 1.独立思考，改正错误。 2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。 3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。 方法规律总结： 知识：1、集合与集合的关系：包含 2、集合关系与其特征性质间关系 方法规律总结： 知识方面：1、 2、若 ，则需要对集合B为空集 和非空集合两种情况讨论。体现分类讨论的思想 3.借助数轴解决集合的关系及集合的运算问题 数学思想：数形结合 注意：1、在解决集合运算问题时，常借助数轴，在数轴上画出各集合，特别注意端点是否为集合中的元素，即实点虚点必须在数轴上标清。另外参数的“=”是否取得必须进行验证。 变式拓展1 课堂总结 整理巩固3分钟 要求：整理巩固 落实基础知识 课堂评价 学科班长： 1.回扣目标 总结收获 2.评出优秀小组和个人 * * 1、课本、导学案、练习本、双色笔 2、分析错因，自纠学案 3、标记疑难，以备讨论 9组 得分 优 秀 个 人 小 组 3 1 2 8 5 3 卢晓琳 8组 ★ 7组 6组 李兰 5组 ★ 王升丽，李鸿凯，张永杰 4组 ★★★ 李月，胡梦秋 3组 ★★ 2组 韩莹 1组 ★ 预习反馈（28班） 唐颖，秦培芹 9组 ★★ 得分 优 秀 个 人 小 组 宋玉迪，姜在智，张文全 8组 ★★★ 7组 6组 5组 黄元才，吉秀丽 4组 ★★ 3组 刘旭，王美玲，鲍泽华 2组 ★★★ 秦永明 1组 ★ 预习反馈（27班） 1、?? 2、 3、 4、A 内容：探究一 例1 变式训练 探究二 例2 变式训练 探究三 例3 重点解决问题： 1、集合中参数的求解； 2、数轴的使用； 3、补集思想的应用。 目标： （1）小组长首先安排讨论任务，人人参与，热烈讨论，积极表达自己的观点，提升快速思维和准确表达的能力。 （2）小组长调控节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论，AA力争拓展提升，BB、CC解决好全部展示问题。 （3）讨论时，手不离笔、随时记录，未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑。 讨论：（8分钟） 目标： （1）展示人规范快速，总结规律（用彩笔）； （2）其他同学讨论完毕总结完善，A层注意拓展，不浪费一分钟； （3）小组长要检查落实，力争全部达标 高效展示 展示组 展示位置 展示问题 8组 后黑板 变式训练 5组 后黑板 例3 6组 前黑板 例2变式训练 7组 前黑板 例2 探究一例1 后黑板 9组 目标： （1）点评对错、规范(布局、书写)、思路分析（步骤、易错点），总结规律方法用彩笔, （2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。 （3）力争全部达成目标，A层多拓展、质疑,B层注重总结，C层多整理，记忆。科研小组成员首先要质疑拓展。 精彩点评（20分钟） 点评组 展示位置 展示问题 后黑板 变式训练 4组 后黑板 例3 3组 前黑板 例2变式训练 2组 前黑板 例2 展示组 探究一例1 后黑板 1组 一般地，设A={x︳p(x)},B={x︳q(x)}.如果 反之，如果 则A一定是B的子集。 当堂检测 如图所示， ， ， 是 的三个子集，则阴影部分所表示的集合是（ ） ?　（A） ? ???????（B） ?　（C） ???? （D） C 1、知识方面：1）集合中元素的性质：确定性、互异性 2）两集合的关系； 3）集合的交、并、补运算，补集的应用 2、数学思想：数形结合 分类讨论 * * *