00前言+软件工程概述.pptVIP

Email：hou-zh@ QQ思考两种效果 五年前代课经验 五年内的代课经验 差异的比较，难度是 本学期的教学方式：体验，练习，获得第一手的资料，方式不同于其他软件工程的教学－－－－关键的，要记录 主动学习的效果，neusoft的ppt 软件工程学科的教学情况 政治课 空洞？ 高深？ 无用？ 每门专业课都被这门课所覆盖（内容取舍） 学习方法 类比体验：第一手资料 多练习： 什么人学不会？慢心之人 组织 每班课代表一名，整个教学班一个总负责，主要是为大家服务。要求：责任心强，帮老师做事情。 项目分组进行，每组3~4人，上课座一起 小组为互助组，即每个同学都要独立完成所要求掌握的内容，小组内可以互相讨论、互相帮助，大家共同提高 每组设小组长一名 遇到困难时，小组要发挥团队的作用，解决问题 今天下课前，各班将分组名单汇总后交给我 3、进度（二） 3、进度（二） 课堂要求 课堂管理要求： 按照学院《课堂教学管理规定》的要求，严格考勤，按时上下课，不得迟到/早退及无故旷课 有事请假，正课时间请假需经指导老师批准，自习时间请假需辅导员批准 课堂上不得打游戏或做其它与学习无关的事情 不得将食物、饮料等带入教室 关于游戏：不认为游戏本身有错，课堂上打游戏不对 课堂违纪处理 课堂违纪处理： 迟到早退2次算1次旷课，旷课3次，本学期无成绩。 对其它违纪行为，严格按照学院《课堂教学管理规定》执行 课堂吃东西、打游戏扣两分 发言：个人奖励1－5 作业实验要求 作业要求 要独立完成老师布置的作业，不得抄袭或偷懒搭车 当天作业，当天完成，当天检查得分，时间限制是我们重要的考核内容 注意一点，不要求做的最好，要求独立完成，按时完成 考核 参考资料 体会工程 搜索 关键字：建筑施工全过程图解 思考： 普通住户（房屋的使用者和施工单位的关注点有什么异同，差异如何弥补？ 讨论 1.需求和最终结果都很简单，但过程会产生大量的中间结果 2.设计过程的规范用户无须知道。 3.实施工程中有很多的中间结果是用户不需要的 4.施工图纸非常重要，这个中间环节有非常大的优势。减少了很多的矛盾（看ppt中的图，需求到交付的误解，软件） 5.把复杂问题分解，一次完成一部分，每个阶段有个可见的成果，可以应对人员的变动，更重要的是，可以减少复杂性，每次只需要关注很少的一部分 作业 1.写一个小论文，500字以上，以建筑施工的流程为例，说明分解在简化问题复杂性方面的作用 2.原始社会以物和物的交换为贸易形式，说说现代社会的金钱媒介有什么好处？进一步说明建筑图纸对建筑有什么重要作用？ 要求：一个小时内完成，完成后提交到ftp：//,老师只看名字，要大家自觉，自己思考，为后续的学习打下坚实的基础。 谢谢 一些数据 大约70％的软件开发项目超出了估算的时间，大型项目平均超出计划交付时间20％到50％，90％以上的软件项目开发费用超出预算，并且项目越大，超出项目计划的程度越高 美国政府审计局：只有不到2％的合同定购软件在发布时具有可用性——98％以上的项目都失败了 另一个数据 1995年，美国共取消了810亿美元的软件项目，其中31%的项目未做完就取消了，53%的软件项目进度通常要延长50%的时间，通常只有9%的软件项目能够及时交付并且费用也不超支。 软件危机 — 消除软件危机的途径 对计算机软件有一个正确的认识： 软件≠程序 软件＝程序＋数据＋文档 软件工程 — 方法学 软件工程方法学包含3个要素：方法、工具和过程 工具 — 为运用方法而提供的自动的或半自动的软件工程支撑环境； 方法 — 完成软件开发的各项任务的技术方法，回答“怎样做”的问题； 过程 — 为了获得高质量的软件所需要完成的一系列任务的框架，它规定了完成各项任务的工作步骤。 软件工程 — 基本原理 用分阶段的生命周期计划严格管理 坚持进行阶段评审 实行严格的产品控制 采用现代程序设计技术 结果应能清楚地审查 开发小组的人员应该少而精 承认不断改进软件工程实践的必要性 案例分析1: A 组和B组都有共同的目标:十一期间到云南丽江旅游. A 组组员在组长带领下,制定了详细的出游计划,作好了准备. B组组员却什么都没有准备. 通过分析,比较两个小组可能出现的结果. 案例分析2: A组做了出游的计划如下表所示: 案例分析3: A组做了出游的计划如下表所示: 软件生命周期的基本任务 问题定义、 可行性研究 需求分析 概要设计 详细设计 实现 组装测试 验收测试 使用和维护 退役 案例分析 某电力公司A,希望软件公司B 为他们制造一种”电费结算系统”,该系统用于结算