文献检索教学大纲信管08.docVIP

图书馆 本科生课程教学大纲汇编 清华大学图书馆编 2010年7月本科《文献检索与利用》（理工类）课程教学大纲 一、课程基本情况 课程编号开课单位 图书馆 课程名称 中文名称 文献检索与利用（理工类） 英文名称 Information retrieval and use 教学目的与重点 文献检索与利用伴随着科学研究活动的始末，是科研工作的基础，也是每一个大学生必备的基本技能。本课程作为一门科学方法课，旨在培养学生的情报意识、使学生掌握从文献信息源中获取知识和情报并进行有效利用的方法与技能，从而提高其独立探索知识和独立研究的能力。教学重点如下： 1、使学生了解文献，图书馆与因特网，了解本专业的文献资源。 2、掌握文献检索方法，包括检索相关文献、获取事实与数据以及查找馆藏，培养学生主动获取知识的能力。 3、教给学生利用资料的方法，包括资料筛选、资料阅读与笔记、素材的分析与综合。 4、培养学生认真、严谨的科学态度，做到合法地利用他人的研究成果。 5、使学生掌握文献资料管理的方法，为个人知识的更新与有效利用打下基础。 课程负责人 课程类型 □文化素质课 √□公共基础课 □学科基础课 □专业基础课 □专业课 □其它 教学方式 □讲授为主 □实验/实践为主 □专题讨论为主 □案例教学为主 □自学为主 √□其它：讲授+实践+自学 授课语言 √□中文 □ 中文＋英文（英文授课50%） □英文 □其他外语 学分学时 学分 1 总学时 16 考核方式及成绩评定标准 根据平时作业和课成绩。关志英等.网络学术资源应用导览(科技篇). 北京 : 中国水利水电出版社（2007）. 王迁. 著作权法学. 北京大学出版社（2007） 4、约瑟夫·吉鲍尔迪，沈弘等译. MLA文体手册和学术出版指南. 北京大学出版社(2002) 适用：理工类大二以上的同学 二、课程内容简介（200－400字，双语教学课程须同时提供中英文内容简介） 课程内容包括认识文献信息源－图书馆与因特网，了解文献的定义及类型、了解文献的生产与传播；了解本专业的文献信息资源。了解文献信息检索的基本原理，掌握文献检索的方法与技巧；掌握常用数据库及工具书的使用方法，掌握资料利用的基本方法，掌握资料管理的方法，了解学术规范与版权法的基本内容。 三、课程主要教学内容（可列多级标题，如设有实验，还须注明各实验名称、实验目的及实验内容） 一、文献信息源（2学时） 文献;清华图书馆的资源与服务;因特网信息搜索;图书馆与因特网的比较；查馆藏。 二、文献检索原理及方法（2学时） 检索式的编写及检索技巧；检索步骤：分析问题、制定检索策略、选词、选库、构建合适的检索式；检索效果评价指标：查全率与查准率；原文获取 三、典型文摘库EI 四、典型文摘库SCI/JCR/ESI 五、事实与数据检索 电子书、百科全书、年鉴、手册、名录。 六、资料利用方法及文献综述（2学时） 利用文献资料做研究的实例；文献综述及步骤；综述格式及参考文献的标注。 七、资料管理方法（2学时） 个人资料管理软件功能及类型简介；Noteexpress的使用方法；建立个人资料库。 八、讨论课：学术规范及版权常识（2学时） 清华大学图书馆本科生课程教学大纲汇编 理论课 3 清华大学图书馆本科生课程教学大纲汇编 理论课 封面纸张用“施乐彩机纸160克”（白色光面）