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《中外历史人物评说》 ——第 1-3 单元知识总结 考点提示 选考内容——中外历史人物评说 古代中国的政治家 东西方的先 哲 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 知识清单 始皇 1．秦统一的原因 （1）时代趋势：安定统一成为时代的呼声。 （2）国 力基础：秦孝公任用商鞅变法，国力强盛，奠定了兼并六国的坚实基础。 （3 ）个人条件：坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力、雄才大略。 （4）重用人 才：破格录用一批谋臣猛将；善于发现人才，礼待人才，并能用人不疑。 2． 制度创新和巩固统一 （1）政治制度： ①皇帝制度。 ②中央集权制度：三公 九卿制度（职能和作用） ；郡县制度。 （2）经济制度； ① “使黔首自实田 ” ，按亩征税，使土地私有合法化。 ②百姓当家则力农工，各按其业。 ③奖 励移民垦荒。 各地区间的经济联系， 促进了商品生产，也有利于国家的统一。 （3）拓疆、 交通和文字方面。 ①派蒙恬北击匈奴，修万里长城。 ②征岭南，修灵渠，设 三郡。 ③为打通西南夷，凿 “五尺道” 。 ④修驰道、直道，建立起以咸阳为 中心的水陆交通网络，并规定车同轨。作用：全国水 于传达政令、调遣军队，也促进了全国各地区、各民族之间的经济 文化交流。 ⑤统一文字：小篆——隶书。作用：有利于推行政令、发展经济和文化认同， 对文化教 育事业的发展和统一的多民族国家的凝聚和巩固具有深远的影响。 3．勤政和暴行 （1 瞩；雄才大略；坚忍； 执著。 （2）暴行：横征暴敛；严刑酷法；焚书坑儒； 寻求仙药。 （3）秦亡的原因：第一：秦的暴政；第二：秦末农民起义。 二、 大唐盛世的奠基人唐太宗 1．贞观之治出瑰的原因： （1）主观上：吸取隋亡 教训，避免重蹈覆辙；唐太宗雄才大略，个人作用。 （2）客观上：①隋朝的 建设和经济繁荣，为唐朝社会经济发展创造了条件。 ②广大劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要动力 2．贞观之治的内容 域 措施内容 影响 政治 完善隋朝的三省六部制 精简了机构，提高了效率。 法律 重视法制，颁行《唐律》 化重为轻，惩治贪赃枉法 科举 发展隋朝科举 制，重视进士科 扩大了统治基础 经济 延续均田制和租庸调制 使唐初社会经 济逐步复苏 民族关系 开明的民族政策，民族平等 3．开明君主和开放时代 及的方面：吸取教训——心存百姓；广揽人才——知人善任； 广开言路——兼 听纳谏；民族关系——民族平等（注意具体的体现） 三、统一多民族国家的捍 卫者康熙帝 1．面临的问题 （1）地方割据实力的威胁尚未清除（三藩） 。 （2）对边疆的有效控制尚未完成：黑龙江流域、新疆、西藏、台湾。 （3 俄势力正在东来。 2．巩固多民族国家的重大举措和影响 （1）平定三藩：历 时八年，剿抚并用，有利于安定统一。 （2）收复台湾：启用郑氏降将施琅。 收复后台湾设一府三县，隶属福建省。在台湾设 总兵一名。施行了 “展界开海 ”和轻税政策。加强了台湾和大陆联系，促进了台湾开发，巩 固了海防。台湾 正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下。 （3）抗击沙俄入侵，组织两次雅 克萨之战，签订《尼布楚条约》 ，确定中俄东段边界。 （4 击了新疆蒙古分裂力量。 （5）册封五世班禅，加强对西藏的管理。 3．评价 康熙帝 功绩：同上措施；消极：大兴文字狱；实行闭关政策。 四、儒家文化 创始人孔子 1．大思想家；主张“仁” ，重视 “礼” ，遵循中庸之道。 2． 大教育家：开创私人办学先河，提出有教无类思想和一系列教育理念。 3．晚 年整理文化典籍 “六经” 。 4．儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部 分。 5．欧洲启蒙思想家受蓟儒家思想的启发。 图 1．哲学思想：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。 2． 政治思想：理想国与法治国。 （1）理想国：根据等级划分、财产公有、普及 教育原则建立正义与幸福、和谐与效率 空想社会主义者接受，影响深远。 （2）法治国：强调法治，法律应该成为所 有人的行为准则。 六、古希腊文化的集大成者亚里士多德 （1 想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物 质组成。 （2）创立逻辑学：三段论。 （3）政治思想：法治优于人治。 （4）伦理学： 中庸之道的理论，人们的生活以理性为准绳。 七、英国革命的领导者克伦威尔 1．从乡绅到议员 （1）出身：贵族家庭 。 （2）身份：新贵族。 （3）宗教：清教。 2．治军之道 （1）组织骑兵军 、 “新模范军” （2）主要战役：马斯顿荒原战役、纳西比战役。 （3）结果 ：结束了内战，建立了共和国。 3．护国公 （1）远征爱尔兰和苏格兰。