高考诗歌鉴赏指导----品味关键字_课件.ppt

苏东坡与苏小妹? 苏东坡的妹妹苏小妹也是个出名的才女，两人常对诗对联取乐。相传苏小妹是门楼头，即前额突出。苏东坡就说：?　　? 未出门前三五步，?　　额头已至画堂前。?苏东坡脸长的长。苏小妹就回敬道：?　 去年一滴相思泪，?　　今年方流到嘴边。 苏东坡与苏小妹不但喜欢互相戏谑而且还经常吟诗作对！ 相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出：“轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。 清风似乎在轻扶着杨柳，淡淡的月光下点点梅花若隐若现 。 因为“扶”字和苏轼的“摇”和“舞”比起来使无形的风仿佛有了知觉，使其人格化了，而且与细的搭配别出心裁。用“失”比“映”和“隐”又好在何处呢？因为“失”字表现出了特定情境中（月下）的物（梅花）的特征，具有不映不隐的朦胧美。 高考关注关键字！ 二、关键字有什么样的表达效果？ 三、怎样规范答题？ 1、寻找关键字。（四类） 2、关键字有哪些表达效果（四点） 3、怎样规范答题。（三步） 1、用的好的两个字是：“低”“近”。 2、“低” ：日暮时刻放眼望去，旷野无垠，远处的天空显得比近处的树木还要低 。“近” ：夜幕降临，高挂在天上的明月映在澄清的江水中，和舟中的人那么近。 3、这两个字烘托出空旷、孤寂的环境，抒发了作者淡淡的旅愁（感情）。 三、如何规范答题？ 结合整首诗，从一定高度来概括关键字的表达效果（明确主旨、勾勒形象、烘托环境、抒发情感） 点出关键字 就诗句谈这个字表达效果 当堂小测 答题要求： 在纸上写好答案 要分点、分层规范答题（三步） 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 阅读下面的诗，然后回答下面问题 找出“随风潜入夜，润物细无声”中的关键词，并说说它的表达效果。 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 阅读下面的诗，然后回答下面问题 找出“随风潜入夜，润物细无声”中的关键词，并说说它的表达效果。 2、“潜”字，意思是悄悄地； “细”字，形容雨之绵密。 1、关键字：“潜”和“入” 3、这两个字形象地刻画出了春雨轻微、绵密的特征，并且抒发了作者对春夜雨景的喜爱、赞美的感情。 回忆本节课内容 炼字 炼意 作业：完成拓展练习 拓展提高 宿建德江 孟浩然??? 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 找出“野旷天低树，江清月近人”这句诗中的用的好的两个字，并分析其表达效果。 * * 高考诗歌鉴赏指导 品味关键字 苏小妹 苏东坡 轻风 细柳，淡月 梅花。 轻风摇细柳，淡月映梅花。 苏小妹 下品 ！ 苏东坡 轻风舞细柳，淡月隐梅花。 苏小妹 中品！ 苏东坡 ？？？ 苏小妹 轻风扶细柳，淡月失梅花。 苏东坡 上品 ! ! ! 柔美之态 交融之状 炼 字 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 考 点 学习目标 1、寻找关键字。 2、赏析关键字。 3、如何规范答题。 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍的诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？ 合作探究 寻找关键字要关注哪些类型的字？ 回忆高中学过的古诗词中表现力强的字有哪些? 并体会其运用的妙处。 （分组讨论） 自学指导 寻找关键字要关注哪些类型的字？ 关注极富表现力的动词 关注丰富多彩的形容词 关注生动形象的叠词 关注表色彩的词（也是形容词） 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 （《念奴娇 赤壁怀古》苏轼） 明月松间照，清泉石上流。 （《山居秋暝》王维） 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 （《琵琶行》白居易） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 (《登高》杜甫) 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 （《声声慢》李清照） 二、关键字有什么样的表达效果？ （讨论，分条总结） 赠汪伦 李白乘舟将欲行， 忽闻