人教新课标三年级上册数学教案数学广角例2教学设计.docVIP

（人教新课标）三年级数学教案 上册数学广角例2 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第九单元的例题2 。 教学目标： 1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。 2、经历探索简单事物排列规律的过程。 3、培养学生有顺序地全面地思考问题的意识。 4、感受数学与生活的紧密联系，激发学生学好数学的信心。 教学重点： 经历探索简单事物排列规律的过程 。 教学难点： 初步理解简单事物排列与组合的不同 。 教具准备： 教学课件 学具准备： 每生准备3张数字卡片，学具袋 。 教学过程： （一）创设问题情境： 师：森林学校的数学课上，猴博士出了这样一道题（课件出示）用数字1、2能写出几个两位数？ 问题刚说完小动物们都纷纷举手说能写成两个数：12、21。 接着猴博士又加上了一个数字3，问：“用数字1、2、3能写出几个两位数呢？” 小猪站起来说能写成3个，小熊说6个，小狗说7个，到底能写出几个呢？ 小朋友们回答能写6个。 请问：“用数字1、2、3能写出几个三位数呢？” （二） 1． 自主合作探索新知 师：请同学们也试着写一写，如果你觉得直接写有困难的话可以借助手中的数字卡片摆一摆。 学生活动教师巡视。 2． 发现问题 学生汇报所写个数，教师根据巡视的情况重点展示几份，引导学生发现问题：有的重复写了，有的漏写了。 3． 小组讨论 师：每个同学写出的个数不同，怎样才