ｅ化创新活化教学报告-台湾树德科技大学2012年10月.pptVIP

Google + 个人云端整合界面 Blog – 个人网志 Google Doc- 档案 (Google sites) Picasa - 照片 Youtube – 影片 拾、教学数字化的过程 e 化 → m 化 → u 化 ( 电子化) ( 行动化) ( 无所不在) E-learning (LMS) M-Learning (NB,SmartPhone) 数字化环境沟通 分享无所不在 3G 网卡(手机) 3.5 G 7.2M 硬盘 随身碟 web摄影机 耳机 麦克风 喇叭 打印机 MP3录音笔播放器 变压器 12~24V 卡夹转接器 网际网络 基地台 网卡 路由器 机房 光盘机 读 烧录 鼠标 拾壹、 个人信息应用工具架构图 手写板 无线网卡 AP 智能型手机 ｅ化创新活化教学 　 树德科技大学 信息管理系 温嘉荣教授 2012-10-5 教育科技 科技 教学 ET or IT 思考问题 ??????? 甚么是云端? 未来数字化教学的趋向如何?(mobile) 云端对教学有甚么帮助? 云端有那些教学资源? 我如何利用云端空间? How to start? What kind of IT skill, we need to learn? 未来的挑战---您选择逃避？ 还是迎战！ 世界化脚步来临, 网络的发明加速世界舞台的拓展. 我们希望更多人能意识到现在每天发生在我们周围的改变. REA 翻译及附上字幕 (原创:Karl Fisch and Scott McLeod) 现在的学生未来到底会面对什么样的世界呢？美国的一位高中老师所做的这份报告或许可提 供大家思索的方向. ( 中文影片 ) /watch?v=xTIuJ8KB98w 教学云端的资源 DropBox, B, Asus Webstoragy Myspace, Picasa, Youtube myFTP= 6 无名小站, Facebook Windows Live (Live EDU, Skydrive) Google Apps 3G 手机 --- Android Apps 壹、Future Mobile Learning 网络未来五千天/watch?v=eCHkjFJ4hJ4 Mobile Learning /technology/mobilelearning/video/videoindex.html Three types of identifiable distance learning interactions /mobile-learning-video-review/ Why e-learning affect us all/uDocument/Why%20e-learning%20affects%20us%20all%20%28Barnard%202005%29.pdf (6) 网络未来五千天 Em-body Re-structure Co-depandency The one Mobile Learning Technology come into every classroom What is mobile learning (ACU innovation) Mobile Learning – More than Static Content The opportunity that students had to interact with each other about the content Why e-learning affect us all E-learning represents something of a culture change, teachers and learners needed support and many will continue to do so. So too will managers and learners at work. 贰、行动学习新定义 「行动学习是必须随身携带个人学习信息，于到达目的地后可接续其学习行为」，至于是否要随身携带一台笔记型计算机或平板计算机等学习载具则可视需求而定，不是必要条件，不携带学习载具有何好处呢？ 减轻重量负担，举例；对学生而言不需在现有书包外增加额外重量。 笔记型计算机与平板计算机均有电池电力使用时间限制问题，个人计算机与公共信息站则无此问题。 笔记型计算机与平板计算机价格无力负担时