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教学
内容 练习七
（第74页第1～6题） 教学
目标 1．通过练习，使学生熟练掌握乘法口诀，让学生进一步巩固乘、除法计算，进一步体会乘法与除法之间的联系与区别。
2．使学生能运用已有的知识和经验解决一些相关实际问题。
3. 提高学生分析和解决简单实际问题的能力。 重点
难点 重点：加深对口诀的记忆和应用，形成计算技能。
难点：能解决一些数学实际问题。 教学
准备 乘法口诀表（1～8），转盘。 教
学
过
程 一、口诀练习。
完成第1题。
从一一得一背到八八六十四。可以分小组背，再全班一起背。
二、口算练习。
1．完成第2题。
谈话：狮子的轮子是大圈里的数乘小圈里的数。猴子的轮子是大圈里的数除以小圈里的数，你能帮狮子、猴子转动转盘吗？
学生独立练习口算。在自己本子上写一写，再开火车口答。
2．完成第3题。
16÷8= 21÷3= 24÷8=
8×6= 8×3= 64÷8=
56÷8= 56+7= 4×7=
7×8= 32÷8= 40-5=
8×8= 40÷8= 5×7=
用2—3分钟的时间练习，反馈时如有错误，说说错误原因。
三、笔算练习。
完成第4题。
40÷5 3×8 47+29 71-35
先请学生独立完成，再请个别学生上黑板完成。
比较，用加、减、乘、除竖式计算。说说写竖式的时候应注意什么？
四、解决实际问题练习。
完成第5题。
1．读题审题。问题：（1）8辆小汽车收费多少元？
（2）7辆面包车收费多少元？
找已知条件，停车场收费标准：小汽车4元 面包车6元 货车8元
2．学生独立列算式解答，说说是怎样想的？
3．让学生再提出问题。
如：4辆货车收费多少元？
有24元钱，停了多少辆小汽车？
……
五、课堂总结。
谈话：这节课我们主要进行了8以内的乘除法练习，你觉得自己对这部分知识掌握的怎样了？给自己打几颗星呢？
六、课堂练习。
补充习题。
学生独立完成，教师巡视。
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