苏教版六年级上册数学教案百分数的意义1教学设计.docVIP

百分数的意义 教学内容：苏教版小学数学第十一册教科书第98-99页的例1、“试一试”和“练一练”，练习十九的1-3题。 教学目标： 1.使学生经历百分数的产生过程，感受百分数的价值，初步理解百分数的意义，会正确的读、写百分数。 2.使学生理解体会百分数与分数、比的联系和区别。 3.使学生感受到数学源于生活，又服务于生活，培养学生的分析、概括能力和收集、处理信息的能力。 教学重点：百分数的意义和读写。 突破方法：借助方格图来理解百分数的意义。 教学难点：百分数的意义、百分数与分数、比之间的联系和区别。 突破方法：让学生通过比较、分析，明白百分数与分数的不同意义。 教法与学法： 教法：创设情境、质疑引导 学法：合作探究、自主交流 教学过程： 一、创设情境，导入新知 师：同学们喜欢打篮球或看篮球赛吗？说到篮球，能告诉老师你最喜欢哪位篮球明星吗？ 师：王老师班上也有三位篮球“小明星”，分别是小明，小华和小军，他们都说自己的投篮技术好，这是他们一次比赛中的投篮情况。 （出示课件）： 姓名 投篮次数 投中次数 小明 25 16 小华 20 13 小军 30 18 二、例题教学、引出概念 1.师：从表格中你了解到了什么信息？（指名口答） 2.师：你能直接判断出谁的投篮技术好一些吗？ 用什么方法能确定谁的投篮技术好一些？（讨论交流） 引导比较得出：算投中次数占投篮次数的几分之几（投中的比率