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分数乘法
教学目标：
1. 知识目标：
使学生进一步掌握分数乘法的计算方法，能正确解决分数连乘的简单实际问题，拓展分数乘法意义的理解。
2. 能力目标：
使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析的能力。
3. 情感目标：
感受数学知识和方法的应用价值。
教学重点：
能正确计算分数连乘的计算。
教学难点：
能用分数连乘的方法解决实际问题。
教学准备：
教学光盘。
第五课时
教学过程：
一、复习引入
1. 下面每个条件分别是以谁为单位“1”的。
A是B的 B是C的
口答，说说可以列成什么数量关系？
2. 今天我们继续学习有关分数乘法新的内容。
板书课题：分数连乘。
二、教学新课
1. 教学例6。
（1）理解题意。
这里的和分别是哪两个量比较的结果？比较时分别把哪个数量看作单位“1”的？
三班做的朵数和谁有关？
二班做的朵数和谁有关？
（2）画图分析。
画一条线段表示一班所做绸花的朵数。
可以怎样表示二班做的绸花朵数？
怎样表示三班做的绸花朵数呢？
（3）讨论方法。
要去三班做了多少朵，要先算什么呢？怎样算？
讨论交流，汇报方法。
2. 完成练一练。
独立完成计算，展示作业。
说说计算时要注意什么？
三、巩固练习
1. 完成练习九第6题。
独立完成，集体核对。
2. 完成第7题。
要求四年级去了多少人，先要算什么？为什么要先算五年级去了多少人？怎样算？
说说每一步求的是什么？
3. 完成第8、9题。
理解题意，弄清解决每一个问题时要先算什么，再算什么？
列式解答。
四、课堂小结
今天学习了什么内容？你对自己的表现满意吗？
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