人教新课标六年级上册数学教案整数除以分数（第一课时）教学设计.docVIP

整数除以分数（第一课时） 教学内容：整数除以分数 教学要求： 1．使学生理解整数除以分数的算理，掌握整数除以分数的计算法则，并能正确地进行计算。 2．通过引导学生参与整数除以分数计算方法的推导过程，理解整数除以分数的算理。 3．继续渗透转化的数学思想， 教学重点： 进一步理解分数除法的意义，掌握整数除以分数的计算法则，进一步理解在分数除法里，为什么要乘除数的倒数的算理。 教学难点：理解在分数除法里，为什么要乘除数的倒数的算理。 教学过程： 一、复习 1．口算。 ÷3 ÷10 ÷7 ÷12 2．分数除以整数的计算法则是什么？ 二、学习新知 1．出示例3。 问谁走得快些，是比什么？怎样求他们的速度？ 板书：2÷ ÷ 2．教学一个数除以分数的计算方法。 （1）先在黑板上画一条线段。 问：怎样在图上表示“小时走2千米”这个已知条件？（引导学生回答，教师画出）里面包含有2个，先把这条线段平均分成3份，每份表示小时走的路程；在这样的两份下面注明“小时行驶2千米”。 （2）问：“１小时走多少千米”，在图上怎样表示？ １小时是3个小时，在这条线段上的3份的上面注明“１小时走？千米” （3）问：要求１小时走多少千米，根据线段图该怎样推想呢？可以先求什么？启发学生说出先求 小时走多少千米。 问：图上哪一段表示小时行驶的路程？ （4）问：怎样求小时走多少千米？（启发学生说出小时里有2个小时，2个小时走2千米，用2÷2就可以求出小时走的千米数。） 问：2÷2也就是求2的几分之几？可以怎样写？ 问：现在已经求出小时走的千米数，怎样求１小时走的千米？ １小时里有3个，要用小时走的千米数乘以3。教师板书： 小结：整数除以分数等于用整数乘这个分数的倒数。 五、课堂练习，辅助消化 1 １小时行的路程 小时走2千米 小时走2千米 小时走？千米 １小时走的路程 小时走2千米