第八讲：课题前期文献调研方法（人文社会科学）20120322.pptVIP

2.对文献调研结果的追踪 定期追踪最新进展 定制或保存检索式 订阅核心期刊目次 推荐参加第十五讲培训（2011年11月10日周四） 三、文献调研结果的管理和追踪 定制或保存检索式 定制或保存检索式(邮件订阅跟踪或保存至服务器或本地计算机) 订阅核心期刊目次——通过IE浏览器订阅 订阅核心期刊目次——通过IE浏览器订阅 订阅核心期刊目次——通过IE浏览器订阅 订阅核心期刊目次——通过IE浏览器订阅 文献调研是一个长期、循环往复的过程，在利用图书馆数据库的过程中，要习惯查看数据库的帮助文档。同时需要在日常的科研过程中不断练习和摸索。检索词的选择、检索式的构建也是一个没有止境、不断调整的过程。 没有最好，只有更好！ 结 语 第九讲：利用捷径跟踪科研进展 时间：2012年03月27日（周二） 18：00-20：00 主讲人：高冉 gaor@ 本讲重点介绍如何利用数据库的相关功能，第一时间获取由数据库主动推送来的最新科研进展，提高信息获取的及时性与便利性。 下期讲座预告 欢迎大家参加！ 填写培训效果问卷调查 * 每个标题后的三角符号是作为相应部分的超链接，最好在讲课时有超链接，在每讲完一部分时返回到“本讲提纲”，然后链接到下一个要讲的内容，以便读者有清晰的知识体系。 * 右下角的图标“返回本讲提纲”是用于超链接到第2张PPT，以便读者对本讲有整体的了解。 以下涉及到的此图标功能相同。 * 右下角的图标“返回本讲提纲”是用于超链接到第2张PPT，以便读者对本讲有整体的了解。 以下涉及到的此图标功能相同。 * 右下角的图标“返回本讲提纲”是用于超链接到第2张PPT，以便读者对本讲有整体的了解。 以下涉及到的此图标功能相同。 * 右下角的图标“返回本讲提纲”是用于超链接到第2张PPT，以便读者对本讲有整体的了解。 以下涉及到的此图标功能相同。 * 右下角的图标“返回本讲提纲”是用于超链接到第2张PPT，以便读者对本讲有整体的了解。 以下涉及到的此图标功能相同。 * 每个标题后的三角符号是作为相应部分的超链接，最好在讲课时有超链接，在每讲完一部分时返回到“本讲提纲”，然后链接到下一个要讲的内容，以便读者有清晰的知识体系。 * * * * 每个标题后的三角符号是作为相应部分的超链接，最好在讲课时有超链接，在每讲完一部分时返回到“本讲提纲”，然后链接到下一个要讲的内容，以便读者有清晰的知识体系。 * * 第二句话仅供资源系列讲座使用。 CNKI总库新平台跨库检索的被引频次、下载频次排序、文献作者分组等功能对检索 结果继续限定，筛选经典文献优先阅读。 CNKI总库旧平台单库检索中的来源期刊功能对检索结果继续限定，筛选优质文献 优先阅读。（CNKI旧平台的专业检索不推荐使用，使用高级检索即可） CNKI总库新平台中的学科类别分组功能，阅读相关度最高的文献。 CNKI总库新平台中的来源数据库分组功能，优先阅读学位论文等相关文献。 快速锁定经典文献——利用数据库的检索结果聚类功能 被引频次/下载频次 来源文献（核心期刊、普通期刊） 学科主题 文献类型（学位论文、综述） 作者 检索结果的分析过程小结 案例演示一： 课题名称：中小学生科学素养影响因素研究 学科领域：教育学、心理学 检索数据库选择二： 万方数据库知识服务平台——集成了期刊论文、学位论文、会议论文、外文文献、专、 标准、成果、图书、法规、方志等多种类型的综合性数据库。 较常用的中文综合性数据库。 覆盖人文、社会科学、经济管理与教科文艺等基本学科门类。 时间跨度: 1981年至今 二、文献调研的基本方法和步骤 3 万方期刊库平台 3 万方期刊数据库：一般检索平台的基本功能展示 3 万方数据库跨库检索：课题查新知识服务平台路径及基本功能 万方数据库跨库检索平台常用检索字段 主题,题名或关键词,题名, 创作者, 作者单位,关键词,摘要,日期 万方数据库跨库检索平台专业检索式编制基本规则 同一个检索字段下，用“ * ”表示同时出现 ，“+”表示或者， “^”表示排除； 不同的检索字段组配时，用英文 and or not 来组合 精确检索时，用英文双引号（为了防止检索词被截断） 二、文献调研的基本方法和步骤 课题名称：中小学生科学素养影响因素研究 万方数据库跨库平台专业检索式 主题=(科学素养+科学素质+科学教育+科学课程+科学学习) and 摘要=((中学+小学+青少年)*(教师+教材+环境+学习动机+认知能力)) 检索结果：1764条 （CNKI1504条） 其中期刊论文961条、学位论文765条、会议论文38条 其中期