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寒假社会实践调查报告 关于压岁钱的调查报告 一、调查背景：春节拜年时，长辈都会给晚辈压岁钱，保佑孩子在新的一年里平平安安健健康康。而压岁钱的历史也源远流长，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”和“祟”谐音。这个传统代表着长辈对晚辈得美好祝愿，但随着社会的发展和经济的增长，孩子们的压岁钱越来越多了，红包越来越鼓了，却又带来不少问题，孩子们是怎么看待和对待自己的压岁钱的呢？对此，我进行了调查。 调查目的：了解孩子获得压岁钱的情况，客观地作出评价，提出中肯的建议。 二、调查地点：湘潭县狮形村公平组、小林组、黍交组、狮山组。 三、调查对象：年龄在6岁——18岁的学生。 四、调查方法：问卷调查 五、调查情况： 调查问卷内容： 问卷调查表 姓名： 地址： 文化程度：A 小学 B初中 C高中 今年收了多少压岁钱？ A 2000元以下 B 2000元-3000元 C 3000元—4000元 D 4000元以上 最多一次收到多少压岁钱？ A 100元以下 B 100元—200元 C 200元-500元 D 500元以上 估计2008年时有多少压岁钱？ A 2000元以下 B 2000元-3000元 C 3000元—4000元 D 4000元以上 压岁钱有没有交给家长？ A 全部交给家长 B 交大部分给家长 C 交小部分给家长 D 不交给家长 有没有压岁钱攀比的情况？ A 有 B没有 有没有计划怎么花压岁钱？ A 有 B 没有 你觉得自己有自主支配压岁钱的能力吗？ A 有 B 没有 喜欢压岁钱作为压岁礼物吗？ A 喜欢 B 不喜欢，想要别的礼物 C 无所谓 要是哪个亲戚没有给你压岁钱，你会怎样？ A 主动问他要 B 生气，不理人 C有点不高兴但也没什么 D 完全无所谓 你的压岁钱要怎样花？（多选） A 买学习用品 B 买礼物送人 C 请客吃饭，玩 D 交部分学费 E 买自己喜欢的东西，（衣服、光碟、玩具等） F 留着以后慢慢用 数据整理和分析 对本村学生关于压岁钱的调查从2012年2月1日到2月5日，发放问卷40分，回收问卷40分，回收率100%。其中包括公平组15人，小林组9人，黍交组8人，狮山组8人（小学生有14人，初中生19人，高中生7人）。统计的具体信息如下： 通过比对2012年压岁钱分布和2008年压岁钱分布以及2012年最大额压岁钱，得出：随着人们经济收入的不断提高，给孩子的压岁钱也可谓一年一个“台阶”，日渐丰厚起来。 孩子过年压岁钱收入多了，随着而来的就是攀比现象。调查显示有72%的孩子坦然表示存在攀比现象，而且大部分的孩子表示喜欢压岁钱作为压岁礼物。对没有给压岁钱的亲戚的态度不一，94%的孩子表示会不开心，其中42%的孩子说会主动要压岁钱。 对于收到的压岁钱，小学生会上交全部或大部分的压岁钱给家长；初中生会上交部分压岁钱，而高中生只会给出小部分，有的高中生表示不会交给家长。随着年龄的增大，自动能力的提高，孩子支配压岁钱的能力也提高了，70%的孩子觉得自己有能力支配压岁钱，但是只要28%的孩子表示有计划花压岁钱。 不同对于压岁钱的看法是不同的，而且随着压岁钱的逐年增长，关于如何合理消费这数百元便成为了关注的问题。在调查中，消费压岁钱的途径大致分为条： 随着人们经济收入的不断提高，给孩子的压岁钱也可谓一年一个“台阶”，日渐丰厚起来。压岁钱的数目呈年年攀升之势，几十块、几百块，乃至上千块……足够“殷实”的红包开始流入孩子们的“小腰包”。一个春节下来，“压成”几百上千的“小富翁”大有人在，甚至一个春节收入上万的“暴发户”也不乏其人。压岁钱本身无可厚非，关键是家长要引导孩子们学会正确使用压岁钱，切不能让压岁钱成为孩子们炫耀和乱花钱的资本。首先应该让孩子知道压岁钱是长辈们表达亲情的一种方式，不能借此炫耀；其次帮助孩子设计一个花钱计划，建立一个账本，培养他们精打细算的良好的消费习惯。 首先，建立一个记账簿，让孩子记录下由谁给的，给了多少压岁钱，同时也记录下长辈的殷切关怀，这可是一笔浓浓的爱心账本。其次，记录每天的现金支出，每月做一次总结，做一次比较，看看哪些钱的花费是必要的支出，哪些是无谓的。几个月下来，孩子就会自觉控制一些不必要的支出，培养孩子的自立能力。此外，让孩子花钱其实也是“成长的需要”。让孩子学会选购简单的学习用具和生活必需品，可以培养孩子最基本的生存技能、社会交际以及打理财产的能力——比如和孩子一起规划，用多少钱购买学习用品，用多少钱娱乐，用多少钱储蓄，用多少钱购买自己喜欢的物品。让孩子自己掌握、使用压岁钱，他们才有可能知道