2010年12月做好学生选课指导教育研究-北京陈经纶中学18P.pptVIP

2010年12月做好学生选课指导教育研究-北京陈经纶中学18P.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
做好学生选课指导,促进学生全面而富有个性地发展 北京市陈经纶中学 陈经纶中学课程文化特点 力主课程的科学精神与人文精神相结合 注重课程的多样化、个性化、生活化 倡导“教法即学法”,在教学中合理培养学生的学习能力,构建新型的学习模式 推进课程的民主化进程 最终使课程为学生的健康成长、个性需求和终身发展服务。 一、做好学生的选课指导是学生实现全面而富有个性发展的前提和基础 学生选课是高中新课改中的一个核心问题,也是新课改实施以来的一个难点和突破口。 有助于实现教育目标 有助于避免学生选课的盲目性 有助于学生未来职业的选择和人生规划 有助于学校教育资源的整合和有效利用 二、“当好大厨”确保学生享用课程的饕餮盛宴 学生选课“就像盒饭变成了自助餐。” ——市基教处李奕处长 二、“当好大厨”确保学生享用课程的饕餮盛宴 “以师为先”重新梳理我校的课程结构,为课程的选择打下基础。 二、“当好大厨”确保学生享用课程的饕餮盛宴 “以师为先”重新梳理我校的课程结构,为课程的选择打下基础。 二、“当好大厨”确保学生享用课程的饕餮盛宴 “有章有序”加强课程管理,为课程的选择提供保障。 学校实行了“学分制”下的校本课程的整合管理。 学生在教师的指导下,制定并形成适合自己的学习计划。 二、“当好大厨”确保学生享用课程的饕餮盛宴 “简便灵活”组织实施,为课程的选择创新了策略。 课程编排流程图: 二、“当好大厨”确保学生享用课程的饕餮盛宴 “简便灵活”组织实施,为课程的选择创新了策略。 学生选课流程图: 二、“当好大厨”确保学生享用课程的饕餮盛宴 “简便灵活”组织实施,为课程的选择创新了策略。 校本课程开课程序 二、“当好大厨”确保学生享用课程的饕餮盛宴 “简便灵活”组织实施,为课程的选择创新了策略。 学校通过应用校园网络平台开发了“走班制”下的课程管理系统。 三、学生对课程的选择,促进了学校的课程建设 在学生的选择中诞生了丰富的校本教材 三、学生对课程的选择,促进了学校的课程建设 在学生的选择中教师与学生共成长 三、学生对课程的选择,促进了学校的课程建设 学生在课程的选择中成长获益 三、学生对课程的选择,促进了学校的课程建设 学生在课程的选择中成长获益 三、学生对课程的选择,促进了学校的课程建设 学生在课程的选择中成长获益 四、我们的思考 经验: 需要建立配套的制度来指导并帮助学生处理选择中的问题和学习上的困难。 需要开发一些有用的小工具、小软件来完成选课的实施。 存在的问题: 学生和家长对考试的功利化心态制约了学生自主选课的深度开展。 谢谢倾听! 北京市陈经纶中学 2010年12月 * 核心:建设个性化学校,成就个性化教师,培养个性化学生 提高学生能力和学科素养的课程 体现学校办学特色的校本课程 突出实践能力和创新精神培养的综合实践类课程 国家课程 专题教育 学科拓展性课程 学科竞赛课程 小语种课程 科技英才课程 艺术类课程 生活技能类课程 人生远足课程 “初高中一体化”课程 校园文化课程 提出本学科必修课、选修课开设方案及课程说明,上报 → 组织各学科课程小组 → 学校成立课程指导委员会 ↓ 教务处(教研室):汇总、调整、排出必修课表,列出下一学期选修课程,上报学校课程委员会 ← 学校课程指导委员会审核并在全校公布课程开设方案 ← 学生根据学校课程开设方案进行选课,填写选课单、上交 ↓ 学生:依据学校课程表,制定自己个性化课表 → 教务处(教研室):汇总、调整、排出下一学期选修课程表 → 班主任统计、上报 开会动员 发放选课手册 填写《选课单》 课程委员会审核 发放正式《选课通知单》 重新选课 通过 没有通过 指导选课 学校调研 教师申请 网上申报 学校审核 学生选课 确定开课 考勤考核 共享资源 学生评价 教师登录窗口 教师申报窗口 校本课程信息 学生登录窗口 学生选课情况 公布上课地点、开课 查看学生考勤 课程资源共享 学生课堂评价 校本课程的受益者—— 哈佛女孩吴轶凡 校本课程的受益者—— 拾贝公司CEO夏光耀 秦伯阳 (美国拉法耶大学) 孙一能 (美国蒙特霍利约克女子学院) 靳子玄 (北京大学) 张弼凯 第十五届世界航海模型仿真航行项目锦标赛青少年组金牌 *

文档评论(0)

策略培训库 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档