焦点联想法.ppt

焦點聯想法 聯想 聯想是打開沈睡在頭腦深處記憶最簡單和便宜的鑰匙，適時的運用聯想能發現許多有趣之處。伯拉圖與蘇格拉底也曾說過，科學、發明和創造的成功其最大因素是想像力，而想像力就包含了聯想。 聯想指的是從某事物想到另一事物，例如看到紅色就想到喜事或是看到冰塊就想到清爽，在許多地方都運用聯想來幫助事情的進行，例如記憶，為加強學生的學習記憶力，提供記憶小技巧，在英文單字上『FAMILY』可將它想成『father and mother I love you』，家庭是由父母兩位成員組成然後才有孩子，因為父母愛孩子所以家庭更和樂，透過這樣的方式幫助孩子記憶，學習過程更是有趣。 一般運用聯想多是相關性聯想，但是聯想也能從不相關的事物著手，它可幫助使用者從不同的角度看一件事情，能產生不被預期的結果。 焦點法 焦點法是先將主題清楚的確認記在心裡，但要進行構想時卻先不予理會， 就是從無關係的事物做出發點，並做不同領域事物的聯想， 再將有關此事物的各要素與特徵列出來，並將其一一與主題連結的思考方式，從擴散性思考到聚斂性思考， 也就是從醞釀各種解決問題的方法，然後再選擇解決問題的方案，而設計的創意就是在時候產生。 相較於一般的激發創意方式，從相關的事物開始，有所不同，若從主題的周邊進行思考，較有獨特創意發生 焦點聯想法 透過聯想的方式將過去的經驗喚出，並以焦點法為主軸進行構想激發，先清楚確認主體並暫放在心中， 再透過不相關事物的聯想與結合，運用擴散性的思考再聚斂的思考，避免思考過程偏離主題，讓創意源源湧出 『創造力提升方法』張舜德（1999） 實施的步驟與要領如下： （1）〝分階段進行〞，避免〝一蹴即成〞的創意瓶頸 （2）〝群體討論〞，可避免〝單打獨鬥〞的創意瓶頸 （3）〝主題明確〞，可突破〝自我設限〞的創意瓶頸 （4）〝多方向思維〞，可擺脫〝慣性思維〞的創意瓶頸 （5）〝簡潔敘述〞，不再〝拘泥細節〞並可結合改善他人創 （6）〝鼓勵〞代替〝批評〞，可完全發揮創意潛能 焦點法的執行方式 星野 匡指出（1993）焦點法的執行方式為：確認主題作為焦點，先使腦海中浮現完全不同領域的事物，再將有關此事物的各種要素與特徵列舉出來，並將其一一與主題連結的思考方式，宛如光線過很大透鏡集中於一個焦點，故稱為焦點法。 高橋 浩（1988）也提到焦點法的基礎原則方式：就像是透過光線般設有許多入口，不論光線從哪個入口(即腦海中浮現完全不同領域的事物)射來都必須強制與作為焦點的主題聯繫起來，進行思考，也就是說，運用入口的設置和入口與主題相關聯繫的程序兩方面進行聯想。 焦點法的使用執行步驟如下： 步驟1. 使主題明確 步驟2. 思考能做為提示的事項 步驟3. 舉例所思考事項的要素與特徵 步驟4. 將所思考要素與特徵和主題進行連結，以思考創意 步驟5. 對於所提創意進行評估，確認可行性 聯想法 聯想法是指：尋找關連性的事物，經過演繹的思考，經由洞察、推測，產生與主題具有某種程度的相關答案， 如：水，聯想到海；海，聯想到船...以此類推，越接近主題相關程度越高，反之則越遠； 利用聯想法所得到的一連串答案都具有循環關係者，為循環聯想， 另外組合不同的素材、延伸不同的創意，也是聯想方式的一種。 在思考的過程中常會運用到聯想的方式，像是記憶、理解…等，常會運用聯想方式幫助說明，例如前陣子相當流行的益智問答節目，就是藉由聯想方式進行搶答； 一些加強記憶的技巧也運用聯想方式幫助學習者記憶，可見聯想在生活中是處處可見的一種生活方式 發散又聚斂 如上述焦點法也是運用多方入口的設置和入口與主題相關聯繫的程序兩方面進行聯想， 在此進行聯想時，不需拘泥在相關的事物上，先天馬行空的思考然後再進行相關性的結合， 在這發散又聚斂的過程中，將會產生許多趣味的構想，先引出大量的資料再進行修正，創意更完整。 （1）發現問題，尋求設計主題 九○年代，由於生活型態的改變，消費者追求藝術美感的生活，加上消費水準的提升，消費者對於生活空間環境品質的要求更加重視。 現今生活型態的改變，導致許多年輕人必須獨自外出至大都市尋求工作機會，因而必須單獨租屋外宿，單身人口逐漸增。 對於個人生活空間及個人化生活用品需求量提高。 因此鎖定此一族群廣大的市場做為目標市場。 針對此群進行深入探討，進而設計其居家生活用品。 確認主題，開始構想 在單身族群中，上班工作的時間佔了大多數，對於生活環境鮮少有時間去打理。生活中免不了三五好友的小聚會，一個人對於環境又疏於整理，要如何幫助這些單身族群解決這樣的問題？ 將設計主題確認在居家空間的區隔--屏風此產品上。 主題確認夠開始進行構想，此階段導入焦點聯想法執行原則及步驟，以進行構想激發。 * Image transformation *