《学前儿童数学教育》课程教学大纲.docVIP

《学前儿童数学教育》教学大纲 1.学时：32学时 2.教育目标：通过本课程的教学，帮助学生掌握学前儿童数学教育的基础知识、基本理论和基本技能。能恰当地运用幼儿园的各种数学教育教材，面对幼儿进行数学教育。要求学生通过理论的学习，理解幼儿数学教育的一般方法，懂得怎样设计和编写幼儿数学教育的教案。通过实践训练，掌握基本的小、中、大班幼儿的数学教育教学内容与方法，为今后的课程教学打下基础。 3.教学基本要求：本课程教学采用多媒体演示、优秀教案示范、实景课程观摩、实物教具操作等多种方式向学生传授学前儿童数学教育方法。要求学生除了掌握相关的基础知识，完成课后练习和作业之外，还要求学生独立设计并实施一节数学教育公开课。 4.教学内容、学时分配： 序号 教 学 内 容 学时分配 1 第一章 学前儿童数学教育的概述 3 2 第二章 学前儿童数学教育的目标和内容 3 3 第三章 有关学前儿童数学教育的理论流派与研究动向 3 4 第四章 学前儿童数学教育的途径和方法 4 5 第五章 学前儿童感知集合的发展与教育 4 6 第六章 学前儿童数概念与运算能力的发展与教育 4 7 第七章 学前儿童空间与时间概念的发展与教育 4 8 学前儿童数学教育评价 4 9 幼儿园数学教育活动的设计与实施 4 合 计 32 5.教学形式方法：讲授、案例分析、视频观摩与分析、讨论、实践活动等。 6.考核形式：活动设计（开卷）（30%）+ 公开课（40%）+作业（40%） 7.教材：《学前儿童数学教育》，黄瑾主编，华中师大出版社，ISBN：978-7-5617-2072-1 教学大纲 第一章 第二章 第三章第四章第五章科学教育评价