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数控技术教学团队工作总结(2008年) 职业技术学院 孙文志 为了建设好数控技术应用专业，2004 年学院成立了数控技术专业教学团队，由孙文志 副院长任教学团队负责人，带领团队教师到深圳职业技术学院、宁波职业技术学院、南京金 陵职业技术学院、沈阳机床集团、大连机床集团等单位进行深入调研。经过团队认真讨论和 研究，确定了数控技术应用专业人才培养规格及定位，人才培养模式及途径，教育计划的制 定和实施等，制定数控专业五年发展规划。规划的出台，为深化专业教学改革，确保专业建 设稳步健康发展，具有现实的指导意义。 几年来，经过团队全体教师的共同努力，无论在专业建设，还是在教学改革、实验室建 设、实践基地建设、师资队伍建设、教材建设、精品课建设、工学结合等方面都取得了令人 满意的效果。 2004 年学院把数控技术专业确定为院级优秀专业，2005 年，‚数控技术应用‛专业被教 育部确定为 ‚数控技术应用紧缺人才培养工程‛二年制试点单位。2006 年为了提高数控 技术人才的学历层次，我院又获批开办高职本科机械制造及自动化（数控技术方向和数控加 工方向）专业。 一、教学团队成员的组成及带头人的工作业绩 团队的工作目标：经过五年的建设，力争把团队打造成一支整体素质高、业务能力强、 科研能力强、创新意识突出、教学成果显著的省级优秀教学团队。数控技术应用专业建设成 为省级品牌专业。 （一）团队的组成 1.优化的人员结构 数控技术教学团队的人才优势突出，人员规格层次高，教学水平高，具有知识结构、职 称结构和年龄结构合理的教学梯队。团队14 人中，具有硕士学位8人，占57%；40 岁以下 8 人，占57 %；教授、副教授、高级工程师6人，占42.8%。团队内的每位教师都是数控技 术专业中某一两门课程的专家，在专业教学中发挥各自特长，取长补短，在教学和科研方面 表现出教学团队的整体优势。 2. 高素质的‚双师型‛师资队伍 高素质的‚双师型‛教师队伍是高技能人才培养的根本保证。为了更好地服务于数控技 术应用领域技能型紧缺人才的培养，我们注重‚双师型‛师资队伍的建设。通过鼓励教师参 加师资培训班、到企业顶岗培训、到实训基地动手操作，从企业引入技术拔尖人才，聘请行 业专家任兼职教师等措施，多途径提高教师的实践技能。目前团队中具有高级以上职业资格 证书的有 11 名教师，具有职业技能鉴定考评员资格的有 5 名教师，‚双师素质‛比例达到 80%。团队成员均能够同时承担理论教学和实践教学，具有较高的教学、教研与科研能力。 3.高效率的团队作风 团队通过几年的合作，形成了一种勤奋向上、团结协作、勇于创新的团队精神。有三名 青年教师走向教学岗位，即将成为教学骨干。全体教师在完成教学任务的同时，积极参与教 学改革，教研立项、编写教材、实验室建设、科研等工作，取得了显著的成果。 （二）带头人的工作业绩 数控技术教学团队带头人孙文志教授，现任职业技术学院副院长，专业学科带头人。曾 担任第一届数控专业班主任。该同志不但教学经验丰富且业务能力强，作风扎实严谨，具有 良好的团结、协作精神和较强的组织管理能力。在团队建设中具有很高的威信，具有很强的 凝聚力和向心力。 在科研方面，他所主持的《高职学院推行职业资格证书制度的探索与实践》获辽宁省‚十 五‛首批教育科学优秀成果三等奖。《高职实验、实训教学基地建设与实践》获辽宁省‚十 五‛首批教育科学优秀成果三等奖。近年来，在省级以上刊物发表教研论文 10 余篇，在中 文核心和中文科技期刊上发表科研论文20 余篇。参与抚顺煤炭工业学校CX616 机床数控系 统改造、主持抚顺煤矿电机厂温湿炉技术改造、参与抚顺矿务局老虎台矿井下提升机变频改 造、抚顺矿务局西露天矿东部风机变频改造等课题，应用效果良好；参与设计DGS 冷冻实验 机的研发，并在2005 年省科研结题。 教学方面，孙文志教授长期坚持教学第一线，从事《数控原理》、《单片机原理》及《PLC 技术》的教学与研究工作。亲自指导学生生产实习、课程设计和毕业设计，平均每年累计授 课450 学时。主编《电气控制与可编程序控制器》、《单片机应用技术》等教材两部。积极带 领团队进行教学研究，制定专业教育计划，主动参与教学改革，主持精品课建设等全面工作。 其中主持的《可编程序控制器技术》和参与的《微机原理与接口技术》课程评为院级精品课 程。 主持数控实训基地建设，五年来，争取省教育厅投资实训室专项