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2013-2014上学期__六年级语文教学工作计划.docVIP

2013-2014上学期__六年级语文教学工作计划.doc

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2013年—2014学年度上学期 六年级语文教学工作计划 为了更好的完成本学期的教学工作,巩固和提高教学水平,遵照义务教育新课标教学大纲的要求,结合本校本班实际,特制定本学期语文教学计划如下: 一、本班学情分析: 本班现有学生64人,男生34人,女生30人。上学期期末质量检测平均分:92.5,及格率:100%,从检测结果来看,多数学生能较好地完成学习任务。具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力。语文基础知识掌握比较扎实,但有个别学生由于课外阅读量少,在阅读理解能力上有所欠缺;不爱动脑筋思考问题;有时不能主动完成作业,贪玩自制力差等。 二、教材分析 本册共有课文28篇,其中精读、略读课文各14篇;教材后面附有8篇选读课文,总共32篇。共八组,第一组“感受自然”,第二组“祖国在我心中”,第三组“心灵之歌”,第四组“珍爱我们的家园”,第五组“初识鲁迅”,第六组:“轻叩诗歌的大门”,第七组“人与动物”,第八组“艺术的魅力”。还有两次综合性学习:包括“活动建议”和“阅读材料”。每组由“导语、课例、口语交际·习作、回顾·拓展”四部分组成。每组课文后设“词语盘点“。其中“读读写写”的词语,要求能读会写;“读读记记”的词语,只要求认记,不要求书写。有三次“资料袋”,两次“阅读链接”。 三、教学目标: 识字与写字:新课标要求学生要有较强的独立识字能力。要求会写120个字。硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。在书写中体会汉字的优美。 阅读:能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中把握文章主要内容,体会作者的思想感情,领悟文章表达方法。抓住关键词句,深入理解课文,体会表达效果。积累语言,鼓励运用。诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,扩展自己的阅读面。? 习作:懂得写作是为了自我表达和与人交流,养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,积累习作素材。内容具体,感情真实。学写读书笔记和常见应用文。修改自己的习作,并主动与他人交换修改。???? 口语交际:能根据交流的对象和场合,做简单的发言。交际中注意语言美,抵制不文明的语言。 综合性学习:背诵相关诗歌,理解诗歌内容,了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析,引导自主阅读、欣赏诗歌,并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。 教学重点: 1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。??? 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。?? 3、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。  4、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。 ??? 5、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。   6、能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;能根据习作内容表达的需要,分段表述;修能改自己的习作,并主动与他人交换修改。????? 7、能根据交流的对象和场合,做简单的发言。?? 8、对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。?? 教学难点:继续加强阅读基本功的训练。发现语言规律,学习表达方法。把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处。加强平时练笔的指导。让学生学写活动总结。???? 思想品德教育结合点:要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强保护环境的意识和社会责任感 。 ?? 四、具体工作措施: 1、本学期教学目标是以实施新课程为主线,以开展“教育质量管理年”为契机,从集体备课、课堂教学、辅导、学生作业、学生学习习惯、班级管理等方面规范教学管理,进一步深入进行“构建有效课堂、高效课堂”研究活动,抓好课堂教学,以“阅读与习作”教学研究为突破口,通过深入开展主题教学研究活动,树立“问题就是课题,反思就是研究”的教育科研新理念,有效开展教研、科研活动。使课堂教学扎实、充实、丰实、平实、真实,坚持育人为本、德育为先,不断强化学生的全面发展和主动发展,进一步提高教育教学质量,力争取得好成绩。 (1)认真作好常规教学工作 备课方面:认真钻研教材,掌握系统知识、重点、难点和关键。正确处理好教材和确定教法。要提前一周备课,做到不备课不进课堂。利用课余时间,对下一节课进行研讨。备课前了解学生原有的知识基础、学习态度、学习能力、学习方法和习惯,研究学生在学习中可能碰到的问题是什么,能够做出比较,准确的预见,尊重学生的个体差异。个体设计要体现个性化。本学

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