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21世纪现代汉语语法研究的内涵 构成与发展选择 ── 拓展主体 加强两翼 20世纪是汉语语法学和中国语言学取得了巨大成就的世纪，21世纪将是语言学更加辉煌的世纪。科学的发展和信息时代的到来，给了语言学空前诱人的学科前景和发展机遇。在新的世纪，中国语言学和现代汉语语法研究，应该也一定会取得更加瞩目的成绩。 21世纪，现代汉语语法研究面临着多种发展和选择，从学科内涵和社会发展需要的角度看，现代汉语语法研究的发展和选择可表述为：拓展主体，加强两翼。“主体”即本体研究，拓展主体就是继续加强组形语法研究的同时，把语法本体研究向注重释义语法研究和展开传息语法研究扩展和延伸，撑起语法研究的三个世界：组形语法世界、释义语法世界和传息语法世界。 “两翼”即理论研究和应用研究，加强两翼，就是加强语法理论的总结研究、引进研究和创新研究，加强语法应用内容、应用方向、应用领域、应用成果和应用途径的研究。我们认为，一种理想的语法学，应该具有对语言事实、语言行为、语言规律的强大揭示能力，同时要与时俱进，具有多方面的学科输出能力和社会应用前景。 一 20世纪语法研究反思 20世纪的语法研究，从其主流和走向看，不论结构主义语言学，形式语法学（转换生成语法学），还是功能语法学和认知语言学，其研究和成就主要都集中在语言的形式或结构方面。他们的研究，不论观察、描写和解释，其目标都是指向语言的形式及其结构的，因此，从总体上讲，20世纪是语法的形式和结构研究世纪。 现代汉语语法研究，从世纪初（黎锦熙的）句本位语法、世纪中后（朱德熙的）词组本位语法，到世纪末（邢福义的）小句中枢语法、（徐通锵的）字本位语法、（马庆株的）语义-功能本位语法、（徐杰的）原则本位语法，其体系及其所代表的语法学，也是指向语言的形式结构及其规则或规律的。 另一方面，从一些语言学杂志和其它期刊、论集刊发的语法文章看，绝大多数也是指向语言的形式及其结构研究的。20世纪的汉语语法研究，是世界形式语法（或称“组形语法”）研究的分支和部分。 有时看起来，语法研究的文章很多涉及语义和语用，孤立地看，这种研究似乎是确立句子的意义类型（或语义构成）、句子的表意功能和信息结构，但是实质上这些观察的最终目标还是为了说明句法成分的性质、语言形式的组合规律或语言形式及其变体的特征的，因而都是语法形式研究的连带内容和观察角度，都是指向形式（或称句法的）的。 与20世纪以前的研究相比，20世纪的语言研究有两个鲜明的时代特征：其一是为语言而进行的语言研究，其二是系统性的思考与追求。20世纪的语言研究，尤其是语法研究，不论是宏观的理论研究、体系研究、方法研究，中观的句型研究、词类研究、短语研究，还是具体微观的某个词语、句子、格式或模式研究，其表其里无不浸染着这个时代的特色──或强或弱、或明或暗的系统性探索、系统性思考和系统性意识。就是初看起来不记语言整体、只凭若干特征而给语言进行类的划分和归并的语言类型研究，在普遍语法（universal）思潮的作用下，也从不同方面显露出一种系统性趋势，比如：⑴用来作为类型判别的特征被看作一定系统中的标志，并且其标志特征由过去的某个平面的一个、几个而发展为跨越多个语言平面的一种系列；⑵整个世界语言被看作是一个系统，不同类型被看作是这个大系统在不同条件下的“类型表现”或“差异选择”。 总的来讲，20世纪的语法研究，是具有系统意识的指向语言符号系统本身（本体）的形式语法研究。或者说，指向本体、指向系统、指向形式（或句法），是20世纪语法主体研究的三大特征。 二 主体拓展㈠：分离释义语法、重视释义语法研究 本体研究，不仅是20世纪语法研究的主体，而且也仍将是21世纪语法研究的主体。 语言首先是形式，语法研究当然也首先是形式语法的研究。组形语法，是语法王国和语法学成果领域的超级大国──第一世界，形式组合语法研究，在新的世纪还要沿着已有的方向继续发展，在保持20世纪已有特色的基础上，要进一步加强系统意识与系统性研究，尽可能早地揭示出制约语形组合的种种范畴，归纳或推演出更具概括性的规则、原则和规律，为语言理论、语言运用、人工智能和其他学科的发展，同步或适当超前地提供自己的研究成果。 语言是音义统一的符号系统，语言不只是形式，还有意义。并且语言的意义也不只是词汇意义，还有短语意义、句式意义、句联（小句连接体）意义，而且其后一个的意义也不等于其前者意义的简单相加。怎么在成分词义及其相互关系的基础上进一步揭示其组合义，是语言研究深入发展摆在我们面前的新的课题，是21世纪语法本体拓展面临的重要任务。20世纪80年代，著名语言学家朱德熙先生，根据人工智能的发展和需要，提出语法研究的根本目的在于找出语法结构与语义之间的对应关系。 尔后胡裕树、张斌、陆俭明、邢福义等许多先生进一步指出，语法研究的最终目标是揭示语形与