第二节《化学能与电能》.docVIP

第二节　化学能与电能（第课时） 3、初步了解电极判断、简单原电池电极反应式的书写以及干电池工作原理。 过程与方法 1、通过对化学能与电能转化的化学实验探究过程，进一步理解实验探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究的能力。 2.能利用自己的探究获得原电池概念及形成条件，能对学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力。 情感、态度与价值观： 赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注能源问题，形成正确能源观。 教学重点：1、原电池的概念与构成的条件。 2、原电池的工作原理、正负极判断及简单原电池电极反应的书写。 教学难点：1、原电池的工作原理探究以及化学能转化成电能装置设计。 教具准备：多媒体、烧杯、导线、音乐贺卡、铜片、锌片、稀硫酸、番茄、可乐。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 1、分析火力发电的利与弊 2、氧化还原反应的实质电解质。 3、要求学生课前准备最漂亮的水果，事先告诉学生下节课教他们做最漂亮的电池。 学生自己回家准备水果，废旧导线以及废旧电器上的晶体二极管。 引起学生的学习积极性，通过分析火力发电的利与弊让学生感受电池的优点，复习氧化还原反应的知识，增强学生对原电池原理实质的理解。同时在收集废旧导线和晶体二极管的过程中培养学生废物利用和节约的习惯。 【新课引入】 给学生展示自己制作的精美的水果电池 同