民族中学综合楼建设项目可行性计划书.doc

目　　录 - 6 - 1.1 项目背景 - 6 - 1.2 可行性研究范围 - 9 - 1.3项目概况 - 9 - 1.4 结论与建议 - 11 - 2.1 投资环境分析 - 12 - 2.2 项目建设的必要性和可行性分析 - 15 - 第三章 建设规模与建设条件分析 - 18 - 3.1建设规模的确定 - 18 - 3.2 建设条件分析 - 19 - 第四章 建设方案选择 - 21 - 4.1校园规划设计应遵循的原则 - 21 - 4.2 总体规划方案 - 22 - 4.3 建筑设计 - 23 - 4.4 结构设计方案 - 29 - 4.5 给排水设计方案 - 30 - 4.6 暖通设计方案 - 32 - 4.7 电气设计方案 - 33 - 第五章 节能节水措施 - 36 - 5. 1节能措施 - 36 - 5.2 节水措施 - 37 - 第六章 环境影响评价 - 38 - 6.1设计依据 - 38 - 6.2 环境影响评价应坚持的原则 - 38 - 6.3项目位置环境现状 - 39 - 6.4项目建设与运营对环境的影响 - 39 - 6.5项目建设期环境保护措施 - 39 - 6.6 项目运行期环境保护措施 - 41 - 第七章 安全及消防 - 43 - 7.1安全措施 - 43 - 7.2消防 - 44 - 第八章 组织机构和人力资源配置 - 46 - 8.1 施工组织机构 - 46 - 8.2 施工期人力资源配置 - 46 - 第九章 项目实施进度 - 48 - 9.1工程实施进度安排 - 48 - 9.2工程实施进度表 - 48 - 第十章 投资估算与资金筹措 - 50 - 10.1估算范围 - 50 - 10.2 估算依据 - 50 - 10.3估算结果 - 51 - 10.4资金筹措 - 51 - 第十一章 招标投标管理 - 53 - 第十二章 结论及建议 - 54 - 第一章 总 论 1.1 项目背景 1.1.1 项目名称：思南民族中学综合楼建设项目 1.1.2 项目建设单位：思南民族中学 1.1.3 项目建设性质：新建 1.1.4 单位法人：周贤宽 1.1.5 可行性研究报告编制依据 （1）本项目可行性研究报告编制委托书 （2）《**县县城总体规划（1995-2010）》 （3） 思南民族中学总体规划设计方案 （4）《投资项目可行性研究工作手册》中国物价出版社2002年版 （5）《城市普通中小学校建设标准》[2002]102号 （6）思南县民族中学关于**思南县民族中学综合楼可研请求批复的申请 （7）建设单位提供的其它有关资料 1.1.6 学校基本情况概述 思南民族中学创建于1975年，始称“城关中学”，1982年命名为“思南第二中学”，1992年经县人民政府报地区行署批准更名为“思南民族中学”，2003年4月，明确为地级示范性普通高中，2008年铜教基发（2008）51号文件将我校作为铜仁地区地级示试点实施素质教育评价学校。现有在校生近4000人，其中少数民族学生3225人，寄宿制学生3052人，生源来自全县27个乡镇及周边县。从1999年以来，学校每年为各级各类高等院校输送新生占毕业生人数80%以上，为思南教育的发展，特别是少数民族学生素质教育的发展作出了重要贡献。同时，由于县民族中学地处县城境内，背靠思南两大风景区，地理环境优越，整体规划明确，也为思南及铜仁地区少数民族学生的基础教育提供了一个良好的育人环境。学校现有占地面积23480平方米，建筑面积23796平方米。学校现有教职员工208人，专任教师176人，其中：高级教师35人，教学能手、学科带头人20多人，已形成了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍群体。 学校现有教学班60个，在校学生4000名。学校始终践行“面向全体，优化个性，为学生终身发展奠基”的办学理念，积极探索“综合＋特色”的办学思路，突出“立足学生生存发展，开展综合实践活动”的特色。坚持“质量立效、科研兴校、师德强校、特色扬校”的办学思想。以“学会做人、学会求知、学会健体、学会做事”为学生培养目标。近年来共培养出了近万名合格的中学生，为地方经济培养出数以万计的建设人才。 1.1.7 项目提出的理由与目标 据统计，思南县现有在校高中学生4万多人，其中：在校小学生2.1万人；在校初中学生1.4万人；在校高中学生0.7万人；县城现有初中三所，在校学生4000多名，占全县初中在校生的28.6%。因此，这三所学校的安全对全县初中教育起着非常重要的作用。 近年来，伴随着县域经济的不断发展，城镇化进程的快速推进，县城人口迅速增长，城镇适龄入学的生源大幅增加。再加之学生家长“望子成龙，望女成凤”的心情越来越迫切，在条件许可的情况下，部分农村孩子纷纷涌入县城初中就读，无形中给本就陷