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语言教学与研究 200 1 年第 4 期
中介语中动词句的配价偏误分析
方 绪 军
提要 本文以配价语法理论为背景 , 以汉语中介语中带有偏误的动词句为研究对象 ,分析
带有偏误的动词句中动词或补足语的偏误现象 ,探求偏误产生的原因 ,寻求减少偏误现象的教
学对策 。文章主要考察两种带有偏误的动词句 :一种是使用动词的偏误 ,另一种是使用补足语
的偏误 。针对学习者使用动词句产生配价偏误的多方面原因 ,提出了减少配价偏误产生的若
干措施 。
关键词 配价语法 ; 中介语 ;偏误 ;动词句 ;动词 ;补足语
一 引言
配价语法理论近些年来用于研究汉语语法 , 已经取得了相当的成果 ;对外汉语教学语法如
何吸收这种语法理论中的有益的成分 ,如何在教材编写和教学过程中体现配价观念 ,这类问题
(
已引起了对外汉语教学界的一些学者的重视 。 沈阳、郑定欧 1995 ;袁毓林 、郭锐 1998 ;袁毓林
1998 ;沈阳2000) 本文试图以配价语法理论为背景 , 以汉语中介语中带有偏误的动词句为研究
对象 ,分析带有偏误的动词句中动词或补足语的偏误现象 ,探求偏误产生的原因 ,寻求减少偏
误现象的教学对策 。
所谓动词句是以动词为结构中心的句子 。下边的句子都是动词句 :
( )
1 王平已经大学毕业了。
(2) 他希望马上见到你 。
(3) 昨天上午的会开了一个小时 。
从配价语法的观点来看 ,这些句子中的动词“毕业”、“希望”、“开”都是它们所在句子的结
构中心 ,各自都与句中的其他成分相关联 。
动词句中与动词相关联的成分有两类 :一类是补足语 ,一类是自由说明语 。补足语一般是
( ) ( )
要跟动词一起出现的 在一定的上下文中也有不出现的 。如 ,对例 1 句中的“毕业”而言 ,“王
( )
平”和“大学”就是两个补足语 ;对例 3 句中的“开”而言 ,“昨天上午的会”是补足语 ,但另一个
( )
表示“开 会 ”的施事的补足语没有出现 ,不过这个成分是可以出现的 , 出现了这个成分 ,这个
句子就可以说成“昨天上午的会我们开了一个小时”或“我们昨天上午的会开了一个小时”之
类 。补足语在语义上通常是表示施事 、受事之类的。就句子的结构而言 , 自由说明语是可以不
( ) ( )
出现的 ,即自由说明语不出现不影响句子结构的合法性 。上边例 1 句中的“已经”、例 2 句中
( )
的“马上”、例 3 句中的“一个小时”都是 自由说明语 。自由说明语在语义上通常是表示时间、
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地点、方式 、目的、根据 、原因之类的。
动词与它要求的补足语在句法上可以构成一定的配置关系式 。如 ,“见面”是双向动词 ,它
(
与两个补足语的配置式可以是“施补 + 与补 + ‘见面’”的形式 其中 , “施补”表示施事补足
介
)
语 ,“与补”表示与事补足语 ,下同。下文的“受补”表示受事补足语 ,“处补”表示处所补足语 。
根据这种配置形式可以造出“他终于跟老朋友见面了”之类的句子 ;这种形式也可以防止产生
“我见面我朋友了”之类的句子 。
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