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（社会科学版） 年第 期
重庆科技学院学报 2009 10
Journal of Chongqing University of Science and Technology(Social Sciences Edition) No.10 2009
文学翻译句法结构差异及其对大学英语写译教学的启示
———基于《远大前程》 中英文译本的对比分析
吴菁菁
摘要：通过对《远大的前程》 中英文译本的对比，说明英汉之间的句法结构的主要差异。结合大学英语写译中学生所受到
的句法负迁移的影响的状况，主张因势利导 狠抓语言基本技能训练 充分利用正向迁移 注重两种语言文化差异特别
, ; ,
是句法结构差异的传授 最大程度地避免语言负迁移所带来的影响。
,
关键词 《远大前程》； 句法结构；语言迁移；写译教学
:
中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ）
H319.1 A 1673-1999 2009 10-0160-02
作者简介：吴菁菁（1982-），女，福建莆田人，福建医科大学（福建福州 350008 ）基础医学院外语教学部助教，在读硕士。
收稿日期：
2009-06-15
语言迁移是美国语言学家Robert Lado 首先提出的，后被 中缺主语的句子， 如：To five little stone lozenges, …which
广泛应用于第二语言习得领域。 语言迁移理论认为，第一语言 were arran ged in a near row beside their grave … ［4 ］1 （ 另外还
对于第二语言的习得产生正负迁移影响。 正迁移是积极的，有 有五个菱形的小石碑， ……整齐的排列在我父母的坟墓旁
助于学习者掌握和应用第二语言；负迁移是消极的，有碍于学 边……［5 ］1 ）
［ ］
1
习者掌握和应用第二语言 。 因此教师在二语教学中要特别注 把英语中的被动句翻译成汉语中的判断句，
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