职业院校Flash动画制作课程的教学探索.pdfVIP

职业院校Flash动画制作课程的教学探索 关继青 魏 旭 河南省信息管理学校 河南 郑州 450008 【摘 要 】FIash动画制作这门课程是职业院校计算机专业的必修课程，目前关于这门课程在教学方面的改革、探索的文章比较多，但似 乎都存在着千篇一律、针对性不强的问题。笔者结合 自身多年的FIash动画教学经验，针对职业院校中本课程的教学谈谈 自己的看法。 【关键词】Flash动画制作 教学方法 改革创新 中图分类号：TP317．4文献标识码：A文章编号：l009-4067(2012)06-l82—0l 一 、 职业院校学生现状分析 极性，同时也提高了学生分析解决问题 的能力。 职业院校的生源相对于本科院校的学生来说文化基础知识方 在教学过程中，还可以采用案例教学法 。所谓案例教学法 ，是 面比较薄弱，并且这些学生由于对 自己的就业前途感到渺茫因此 指运用案例进行教学实践，改变传统书本教学，从概念到概念的讲 或多或少存在着 自卑心理，对 自己缺乏 自信心。但这类学生也有 授式教学方式，变成一种促进学生成为教学主体，学生 自主学习、 他们 自身的特点，这些学生学习不呆板 ，思维活跃 ，动手能力强， 合作学习、研究性学习，探索性学习的开放式教学 。我在教学的过 接收新鲜事物速度快，具有较强的适应能力，因此在教学内容和教 程中，除了教会学生教材上的一些实例的制作方法，还经常会选取 学方法上应想方设法充分调动学生们的学习积极性，发挥他们的 电视或网络上播放的一些经典动画片的片段作为教学案例 ，上课 优势，让学生真正喜欢学习，并拥有一技之长，以便毕业后能很好 时先将案例播放给学生，然后让学生 自由讨论这一段动画应该怎 地适应社会 。 样制作，最后我总结大家的观点并提 出自己的意见供学生参考 。 二、FIash动画制作课程教学的改革创新 接下来 ，学生要 自己动手收集索材 ，在做出同样效果的动画的基础 flash动画制作是职业院校计算机专业开设的一门专业必修课 上 ，也可以充分发挥 自己的想象力和创造力，对作品进行一些再创 程，它应用广泛，实践性强。因动画效果丰富、引人注 目而深受广大 造。在整个过程中，学生由被动学习变成主动学习，同时满足了不 学生的欢迎。对初学者而言，要想真正掌握Flash动画的制作精髓， 同层次的学生的需求 。作品完成后 ，学生很有成就感 。我们的教学 自己动手创作出优秀的动画作品并不是一件容易的事情 。这就需 也可 以取得不错 的学习效果 要教师在课程教学中结合职业学生的自身特点，巧妙安排学习内 3．找机会多表扬学生 容 ，综合运用多种教学手段和教学方法 ，以期达到最好的教学效 找机会多鼓励和表扬学生，我认为这也是一种很好的教学手 果 。 段。对学生来说，能得到老师的表扬是他们很在乎的事情 。尤其对 1．培养学生的学习兴趣 职业院校的学生来说，更是如此。学生因为各种原因本来就缺少 ((Flash动画制作》这门课程本身是一门操作性和创造性较强的 自信，所以我们更应该多鼓励，多表扬他们。在flash课程的教学中， 课程，要求学生有较强的动手能力。对于初次接触Flash软件的学 我们作为老师应该对他们努力完成的作品首先给予肯定，然后再 生 ，我们不要在第一节课上枯燥地告诉他们它的应用有多么广泛， 提 出一些指导性的建议 ，告诉他们是不是这样改了以后作品效果 软件的界面构成及工具箱里有多少种工具，每种工具的用法 。而 会更好。学生看到他的作品得到了老师的肯定 ，他会非常高兴，对 是要通过播放 自己提前收集的比较典型的用flashSE]作的网页动 老师提 出的建议他也会很好的采纳。俗话说的好 ：好孩子都是夸 画、动画短片、多媒体课件 、手机游戏等 ，让作品说话 ，以此来激发 出来的。在我多年的教学中，我总是找机会