七年级历史与社会上册第二课《多种多样的社区》1课件.pptVIP

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2017-09-20 发布于河北
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七年级历史与社会上册第二课《多种多样的社区》1课件.ppt

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* 仿照下图绘制一幅在小区的平面图。标出社区管理机构或组织、商业服务设施的位置。展示课后作业第二节多种多样的社区一、识别不同类型的社区：村落、城镇等自然形成的社会生活区域自然社区街道、乡、镇、县等工业区、大学区、高科技园区、农场、生活小区等举例以行政管理范围来确定的区域围绕人的不同社会活动形成的区域社区类型行政社区功能社区自然社区划分：可分为村落、城镇等 1、乡村社区：从图上可看出王村有哪些设施？周围环境怎样？前面两则事例说明什么？说明在乡村，人际关系很好，由亲属构成的血缘关系和由同乡构成的地缘关系较强。在同一个乡村社区里，人们由于生产条件相近，从事的农业活动也大致相同，因而彼此易于交流，形成共同习俗。在江南的一些渔村，各家吃饭时都不会把筷子架在碗上，因为当地将筷子念为“箸”，它与“驻”同音，而行船忌讳“驻”。渔民忌翻船，因此各家吃鱼时都不翻身。尽管现在的渔民已经不再迷信了，但是这些有趣的习俗却保留了下来。 2、城市社区： 1、这两个社区有什么最明显的不同？ 2、根据比例尺，计算一下两地的规模。 3、阳明小区和王村同为社区，它们的差异说明了什么？说明社区的规模不等，有大有小；社区特色各异，城乡差距显著。比较课本图1-3与图1-9，回答问题：同一座城市，也有不同特色的社区。分析北京市。A为————区，B为————区，C 为————区，D为————区 *