全册八年级数学下册集体备课教案.docVIP

第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组 主备：许家宏 §1.1 不等关系 学习目标： 1.理解不等式的意义. 2.能根据条件列出不等式. 学习重点：用不等关系解决实际问题. 学习难点：正确理解题意列出不等式. 学习过程 一、学习提纲 1、忆一忆 （1）表示 的式子叫做等式。（2）边长为a的正方形周长是 ，面积是 。 （3）半径为R的圆周长是 ，面积是 。（4）正方形周长为L，边长是 ，圆的周长为 L，半径为 。 2、做一做 如图：用两根长度均为Lcm的绳子，分别围成正方形和圆。 （1）如果要使正方形的面积不大于25㎝2， 那么绳长L应该满足怎样的关系式是 （2）如果要使圆的面积大于100㎝2， 那么绳长L应满足怎样的关系式是 （3）当L=8时，S正方形= ，S圆≈ ； S正方形 S圆, 当L=12时，S正方形= ，S圆≈ ， S正方形 S圆 （4）猜想：无论L为何值，圆的面积总是 正方形的面积。 4、试一试 通过测量一棵树的树围（树干的周长）可以计算出它的树龄，通常规定一树干离地面1.5米的地方作为测量部位。某棵树栽种是的树围为5㎝，以后树围每年增加3㎝，这棵树至少生长多少年树围才能超过2.4m 至少指的是 ，设这棵树至少生长x年其树围才能超过2.4 m，得 5、议一议 不等式：一般地，用符号“ ”（或“ ”）,“ ”（或“ ”）连接的式子叫做不等式。 （1）不大于指的是 ，用符号 表示（2）不小于指的是 ，用符号 表示 。 6、练一练： 用不等式表示： （1）a是正数； （2）a是负数； （3）a是非正数； （4）a是非负数； （5）x的4倍与2的和不大于7； （6）x的2倍与3的差不小于3； 二、展示 1、用不等式表示： （1）a是非负数； ；（2）直角三角形斜边c比它的两直角边a,b都长； （3）x与17的和比它的5被小； 2、用不等式表示： （1）x的3倍与8 的和比x的5倍大 ； （2）x2 是非负数； （3）地球上海洋面积大于陆地面积； （4）老师的年龄比你的年龄的2倍还大； （5） 铅球的质量比篮球的质量大； 3、从1,3,5,7,9中任取两个数就组成一组数，写出其中两数之和小于10的所有数组。 三、反馈 1、a,b两个实数在数轴上的对应点如图所示： 用“＜”或“＞”号填空： （1）a__________b; （2）|a|__________|b|; （3）a+b__________0; （4）a－b__________0; （5）a+b__________a－b; （6）ab__________a. 　　 §1.2 不等式的基本性质 学习目标： 1、探索并掌握不等式的基本性质；2、理解不等式与等式性质的联系与区别. 学习重点： 探索不等式的基本性质，并能灵活地掌握和应用. 学习难点： 能根据不等式的基本性质进行化简. 学习过程 一、学习提纲 1、忆一忆 等式的基本性质1：在等式两边都加上（或减去）同 ，所得的结果仍是等式。 等式的基本性质2：在等式两边都乘以或除以 （除数不为 ），所得结果仍是等式。 2、试一试 （1）推导不等式的基本性质 ∵3＜5 ∴3+2 5+2， 3－2 5－2， 3+a 5+a， 3－a 5－a， 不等式的基本性质1：不等式两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向 。 ∵2＜3 ∴2×5 3×5，2× 3×， 不等式的基本性质2、不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向 。 ∵2＜3， 2×（－1） 3×（－1）；2×（－5） 3×（－5）2×（－） 3×（－）， 不等式的基本性质3：在不等式两边同乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向 。 3、练一练 将下列不等式化成“x＞a”或