小学教师职业倦怠调查研究文献综述.docVIP

文献综述报告 一、前言 我国正处于转型时期，小学教师作为社会的特定群体，正承受着来自方方面面的压力，面临着巨大的考验和挑战。在这个充满竞争的社会，职业倦怠已经成为一种社会流行病，严重地影响着人们的工作以及生活。小学教师是教师队伍中重要的师资力量，作为学生的启蒙教师，面对的是刚从父母羽翼下蹒跚走出的独生子女，他们在承受着多重角色压力的状态下兼顾一位新世纪教师的职责，往往力不从心。根据曲铁华进行的调查，在珠江三角洲，“26.3%的教师表示，如果能获得其它行业的职业，即使工资比现职低，他们也愿意放弃教师职业；如果能获得相等的工资，有35.5%的教师愿意转行；如果能获得更高的收入，则有51.9%的教师会离开讲台。”就富阳市小学教师职业倦怠的现状而言，富阳市教研网2008年公布其调研结果，在接受调查的小学教师中，60.38％表现出了倦怠状态，其中44.11％和14.13％处于轻度和中度倦怠状态，2.14％的教师处于高度倦怠状态。这些数字表明，小学教师的职业倦怠现状令人担忧。如果不积极了解这一现象，分析其产生的原因并采取适当的措施来应对，那么必然对我国小学教师的身心健康发展造成不良影响，甚至还会影响到我国基础教育的质量。 为了更好地研究这一问题，本人收集了大量的相关文献和资料，并对资料进行梳理和总结。本文对文献的综述基本上从以下四大方面展开：（一）职业倦怠研究综述；（二）教师职业倦怠研究综述；