二年级语文上册第五单元复习梳理.ppt

人教版小学语文二年级上册第五单元复习知识点的梳理 复习要点 一、会读词语。 移动?计谋?火柴?火焰?搓绳?板凳 粗糙 瞧一瞧?留下 惹人喜爱 铅笔盒?削笔?皱眉头 草莓?争吵?难受?上任 方式?习惯?眯眼睛 郑重 铁钉?裙子?裤子?棉袄 疼痛?发疯 二、字音区分1、翘舌音：柴 折 绳 术 桌??注??皱 抓 吵 受 之??任 式 郑 惹2、平舌音：搓 刺 糙 扎3、后鼻音：绳 凳 傍 幸 郑 钉 疼 痛 疯 三、听写。 挑千斤　曲折　树根　单独　满足　容易　采用　背包 木板 椅子 但是　傍晚　清晨　消除　由于　吞吞吐吐　美术　铅笔　课桌 景色宜人　拿走　破坏　松树　扎风筝　 抓住　祝福　句号　庆幸　 总之　命令　宣布　直线　当然　门第　 现在　星期　轮流　走路 四、多音字组词。 漂?piāo(飘扬)?????????????教?jiào（教学）（教室） ??piào（漂亮）????????????? jiāo（教书）? 吐?tǔ（吞吞吐吐）（吐出）? tù（吐口水）（吐痰） 背?bēi（背着）（背书包） bèi?（背上）（背包）???? 干?ɡān（干净）???????????? 处?chǔ（相处）（处理） ??ɡàn（干活）（干部）?????chù（到处）（处处） 五、照样子填空　 例：　闻了闻??（听）了（听）　（看）了（看）　（瞧）了（瞧）　　　 例：一个比一个好　???一（棵）比一（棵壮） 一（块）比一（块甜） 一（只）比一（只大） 例：神气极了 （可爱）极了　（高兴）极了　（可怕）极了　 例：荡来荡去?(跑)来(跑)去??(飞)来(飞)去　（走）来（走）去 例：立刻喊起来 立刻（欢呼起来） 立刻（叫起来） 立刻（跑起来） 例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？ 我可以借你的尺子用一用吗？/你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？ 例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 现在可以把你的尺子借给我了吧。/我们一起回家吧。/我们快点走吧。 六、填空 一只（青蛙）　一个（孩子）　 一块（手表）　一把（扫把）　 一条（小河）　一盘（水果）　 一双（筷子）　一份（报纸）　 一片（叶子）　一句（话） 复习的方法 1、字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 4、阅读训练复习的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。 5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。 6、写话：整理句序、看图写话等 7、综合练习 8、模拟试题 潜能生辅导方法： （1）、因材施教：根据班内同学对知识掌握的水平不同，成绩比较优异的学生在完成应复习的知识以后，可以完成一些让学生感兴趣的提高题。学困生则着重夯实基础知识，在此之上，可以有所提高。 （2）、课下，为每名学困生指定小老师，扩大帮助队伍。 （3）、放学后，帮助学困生夯实当天的知识，不让问题过夜。