注意力缺陷多动征--儿科学课件.pptVIP

儿科学 主编 唐建华 第十章 第5节 注意力缺陷多动征 邓凤娥 曲靖医学高等专科学校 第5节 注意力缺陷多动征 ?儿童多动综合征(hyperactive?child?syndrome) 学习目标 1、了解儿童多动征的病因、发病机制 2、掌握注意力缺陷多动征的临床表现 3、辅助检查、诊断、防治原则 定义 又称儿童多动综合征,简称儿童多动症 是一种较常见的儿童行为障碍综合征 智力正常或接近正常 主要表现活动过多，注意力不集中，情绪不稳，自控能力差，并有不同程度的学习困难 病 因 病因尚不十分明确，多种因素相互作用所致。 1.遗传因素 可能为多基因遗传 2.环境及心里因素 不良的社会风气和同伴影响、家庭不和睦 3.其他因素 轻微的脑损伤，维生素缺乏、食物过敏，食品的添加剂，血铅水平升高，血锌水平降低 发 病 机 制 1.生化因素 去甲肾上腺素、多巴胺、5-羟色胺等的不足可能与该症有关 2.神经生理学因素 可能与大脑前额叶发育迟缓有关 临 床 表 现 男孩比女孩多，约为4：1～9：1。 1.活动过多 大多开始于幼儿期 常表现在全身粗大活动上 到入学后更为明显 活动过多 活动过多 临 床 表 现 2.?注意力不易集中 常被环境中的无关刺激所吸引 上课时常心不在焉 注意力不集中可持续到青春期 活动过多随年龄的增长而逐渐减少或