2012版高中生物全程复习方略配套课件：学科题型解题策略讲座2 图表曲线类题目的解题技巧（人教版·湖南专用）.pptVIP

答案：样方法 见柱状图： 　　坐标曲线在数学上被称为“函数图像”，描述的是因变量（函数）随自变量的变化的规律（或趋势）。生物学中坐标曲线题的解法，若能参照数学中函数图像的解法求解，可起到事半功倍的效果。解答此类试题时： 总结 首先，必须理解图形所表示的题意，观察所提供的坐标（横轴、纵轴各表示什么）,识准曲线代表的含义。解题要点可概括为“四点、二量、一趋势、生物术语描述之”。其中“四点”指的是起点、交点、拐点和终点；“二量”指的是分清自变量和因变量，绝对不能颠倒；“一趋势”指的是曲线的走势，也就是数学上的“函数的增减性”，同时注意趋势有转折变化的曲线要分区段进行分析；“生物术语描述之”指的是对上述各点、量、趋势用准确的生物术语加以描述。 其次，联想与曲线变化有关的知识点，挖掘或捕捉题目所给予的有效信息，重视题目设问的角度，并通过必要的信息加工和转化，使题目要求解决的问题明确化，然后运用所学的知识分析作答。 【理论阐释】 1．含义：这是一类把许多生物学数据及其他资料用表格形式进行统计，呈现给考生的一类考题。表格一般有横向（行）项目和纵向（列）项目，同向项目可以是性质相同或不同的类别。纵横交叉处就是对应的数据或其他资料。有效信息就在其中。 2．常见类型 （1）生态系统型 （2）种群数量类 二、表格类试题的解题技巧 具体操作： 第一步：弄清表格设置的目的；行和列各有哪些项目（包括单位、说明）；行、列各有什么规律。 第二步：理解表格的行、列含义。表格有陈列类、比较类等。 第三步：挖出表格隐含的信息。即联系生物学基础知识进行分析、比较和推理，弄清表格告诉你什么，题目要你回答什么。 解题技巧：细看深挖法 【例1】（2010·天津高考）下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。 据表可以确认的是 A. 在植物丰富的区域采用样方法获得数据 B．典型草原中各种群密度均大于荒漠草原 C．流经草甸草原的总能量大于典型草原 D．表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高 78.0 49.1 25.0 旱生植物的种数比例（%） 200 900 2000 平均产量（千克干重/公顷） 10 18 20 平均种数（种树/平米） 80 100 160 植物总种数 荒漠草原 典型草原 草甸草原 草原类型 【解析】选D。本题的信息来自表格中的数据，属于数据表格。解题时应对表中的数据进行分析，联想到相应的知识点。 采用样方法调查植物种群密度时，要注意随机取样，而不是在植物丰富的区域取样。典型草原中旱生植物的种群密度小于荒漠草原。流经某生态系统的总能量是该生态系统中全部生产者经光合作用所固定的太阳能的总量，仅根据表格中草甸草原和典型草原的平均产量，不清楚消费者、分解者的能量情况，无法比较2个草原上的生产者经光合作用所固定的太阳能的总量。表中荒漠草原旱生植物占植物总种数的比例为78%，大于草甸草原和典型草原，旱生植物的丰富度最高。 【例2】（2010·福建高考）II. 棉蚜虫蚜体型微小，能附着于棉花植林上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行监测，科研小组从某年6月lO日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下图： （1）棉蚜与棉花的种间关系是 。 （2）调查棉蚜种群数量可采用 法。据表分析调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈 型，在 (日期)左右棉蚜种群增长量最大。 （3）若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率 。(增大、不变、减小)。 讲座2 图表曲线类题 目的解题技巧 　　近几年来，生物高考试题中图表曲线题，无论在选择题或非选择题中涉及的题量均越来越多；因此，正确掌握图表曲线类试题的解题技巧，对于高考学生来说，是非常必要的。 　　图表曲线题类型一般分为：坐标曲线图；统计数据类的表格、饼形图和柱形图；结构示意图等。下面我们就这三种类型的解题技巧进行探讨。 一、坐标曲线题的解题技巧 二、表格类试题的解题技巧 三、结构示意图类题目的解题技巧 本讲主要内容 1、含义：生物曲线坐标题实际上是借助数学方法来分析生命现象，从而揭示生物体结构、生理等方面的本质特性的一种题型，对于培养和考查学生的综合能力十分重要。 2、常见类型 （1）定性曲线 ①单曲线 a、含义：常表示某种生物的数量或者某一生理过程与某一因素之间的关系。 b、常见类型归纳 一、坐标曲线题的解题技巧 1.杂合子所占比例—杂合体自交代数 2.无氧呼吸—氧浓度 3.可再利用元素