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人教版三年级上语文原地五是关于中国传统文化的的一项综合性学习，首先要了解 中国的传统文化，可以让父母给自己讲解当地的民风民俗，传统节日，更专业的例如： 戏曲，中国国画，丝绸，茶叶，刺绣，武术等等。而离我们生活最贴近的就要数中国的 传统节日了：春节，元宵节，清 明节，端午节，重阳节，腊八节等。文章字数有限所以 要言简意赅，建议从以下几个方面来写：1 我最喜欢的节日时什么？2 我喜欢的理由是 什么？（人们怎样所作，怎样说，自己的心情，从中得到那些快乐）3 面对传统文化自 己应该做些什么? 在综合性学习过程中，我们搜集了不少资料，有文字，有图片，也有 实物，我们还看到、听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一 理，写成一篇习作。写完后，大家交流交流，选出写得好的，装订成一本习作集。本 次习作有四点要求： 1 ．将在综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一 下。 2 ．做好材料的选择和整理工作，把最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。 3 ．按照一定的顺序写作，将习作进行相互交流。 4 ．交流之后，可以把有特色的习作集 中起来，装订成一本习作集；也可以编成生活中的传统“ 文化”手抄报。 “传统文化 ”是指文明史上和历史上存在过的、发生过的一些现象。中国的传统文化包括古文、诗 、词、民族音乐、民族戏剧、国画、书法、对联、灯谜、歇后语等。还有一些传统的节 日，比如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。 生活中的传统文化（提纲）开头：简单地介绍某种生活中的传统文化“ ” 中间： （人选一种形式写）可以是一个故事的来龙去脉；（叙事）可以是一种文化的形成过 程；（说明）可以是文化与我们实际生活的关联；（故事）结尾：总结自己对生活“ 中的传统文化”的感受。 习作一：跳龙灯星期二是一年一度的元宵节，爸爸带我到奶奶家去吃元宵，正巧碰 上了当地的跳龙灯“ ”。龙灯的身体是一节一节的。它的头特别大，有三个尖尖的角， 上面还有用布做的花，漂亮极了！龙“ ”头里摆放着五、六根蜡烛。烛光映照着龙“ ” 身上的鳞片，闪闪发光，煞是好看。龙“ ”嘴里有一颗很大的夜明珠，还不时地发着光 呢！当龙“ ”来到奶奶门口时，只见它张开 嘴巴“ ” ，龙珠“ ”飞了出来，正触在我的 额头上，我向后退 了几步。爷爷从家中拿来二包香烟抛向龙嘴“ ” ，龙“ ”吃到了香烟 ，摇摇尾巴走远了。啊！今天过得真有趣！ 习作二：好心的嫦娥举世闻名的大英雄后羿有一个温柔体贴、美丽善良的妻子。如 经常扶危济困，帮别人排忧解难，从不奸诈贪婪，是人们心中的大好人。有一天，有 个孩子的娘叫他去买豆腐，并再三叮嘱：现在做生意很精要看看秤。他于是就拿着小钵 ，去小巷尽头买豆腐去了。 “瞧，果真像娘说的一样，做买卖的，嘴很甜，能说会道， 态度又好。但我一定不会上当的” 他暗暗地想。过了一会，他买完了，一蹦一跳地往回 走。谁知他刚走几步，一不小心，小钵从他手 中滑落在地上，滚出了两米多远，白嫩的 豆腐块沾满了泥土，摔得粉碎。他当时吓得直流眼泪。嫦娥那时正好看见这个情况，她 想马上帮他一把，但她的钱全是有用的，这钱买盆，那钱买瓶子……根本没有多余的钱 ，可她还是象往常一样，拿出几两银子买了几块豆腐，立即跑到那小孩那里，和蔼可亲 地说：小朋友别哭了，这不是你“ 买‘ ’的豆腐块吗？”那小孩的哭声戛然而止，看看 那雪白的豆腐块，又看看嫦娥，半信半疑地说：真的吗？“ ”“真的！”“谢谢好姐姐 ，谢谢好姐姐……” 小孩快乐而又高兴地说。下次要认真小心噢！“ ”说完那小孩子一 边摇摇手一边走了，嫦娥看着孩子远去的背影，又露出灿烂的笑容。嫦娥见义勇为的 品质深受大家的爱戴和好评。她那和蔼的面孔总使人对她记忆犹新。 习作三：藏传佛教之大寺——塔而寺塔而寺位于西宁市区以北 27 公里，那里先 有塔后有寺，才叫塔而寺。我们从贵德回西宁正好路过，就进去参观了塔而寺。下了 车，首先印入眼帘的是六座白色的宝塔，这六座白塔分别代表佛主释迦摩尼由降生到圆 寂的过程，也记录下了他一生的丰功伟绩。走进主殿，一座金塔矗立在大厅正中，导游 介绍说：这“ 座塔以 2 吨的白银当底座，上面镶满了各种珠玉宝石，塔顶有 256 千克 黄金，塔全高 55 米耗资近千